新世纪初的法国数学课程简介

1　法国数学课程的概述1.1　学校和数学教学的组织法国的教学是全国统一组织 ,每门课的课时和学习大纲 (ｔｈｅｐｒｏｇｒａｍｍｅｏｆｓｔｕｄｉｅｓ)是统一制定的 ,从 6— 16岁 ,学生必须学习统一的课程 ,称为“分科前的基础课阶段” ,即“义务教育阶段” .学校体制分三部分 :小学 (6 11岁 ,1 5年级 ) ,初中 (11 15岁 ,5 9年级 ) ,高中 (15 18岁 ,10 12年级 ) .学生从 11年级开始分科 :文科 (Ｌ)、理科 (Ｓ)和经济社会 (ＥＳ)三个方向或者在职业高中分四个方向 :第三科学技术 (ＳＴＴ)、工业科学技术 (ＳＴＩ)、实验科学技术 (ＳＴＬ)…     

基于GPON原理的城域传送体系研究

GPON技术具有带宽利用灵活,传输效率较高,管理功能完备的特点,已经开始在接入网中得到大规模应用。同时,目前城域网接入侧也亟需引入一种可对各种业务统一承载的传送技术,以缓解由于大量分组业务激增而对网络造成的扩容压力。基于以上要求,提出了一种基于GPON中DBA原理的城域业务传送体系,并搭建仿真平台,对采用该技术的基站回传网络在3G与LTE时代进行扩容的时间点进行分析,并与MSTP网络进行对比。结果表明,该技术与MSTP技术相比具有更高的传送效率,网络扩容的时间点相对MSTP网络得以推后,因而降低了移动回传网络的运营成本。     

AOT/异辛烷/水微乳液中结晶紫与AOT相互作用的热力学研究

用紫外-可见分光光度法在不同温度下测定了结晶紫(CV)在双-2-乙基己基硫代琥珀酸钠(气溶胶OT或AOT)为表面活性剂的W/O微乳液中的吸光度. 根据结晶紫和AOT在微乳液水滴界面缔合的模型对实验数据进行处理, 结果表明, 随着微乳液中水与AOT的摩尔比w的减小和温度的升高, 结晶紫缔合度增大, 根据不同温度下的缔合平衡常数计算了反应的热力学函数, Δ_rG_m, Δ_rH_m和Δ_rS_m     

用多次冲击压缩方法研究稠密氢氦等摩尔混合气体的物态方程

采用液氮冷却以及气体增压技术，制备了～30MPa及～90K初始状态的氢、氦等摩尔混合气体样品.以二级轻气炮作为加载工具，用不同灵敏度设置的两套多通道瞬态高温计系统获得完整、清晰的稠密氢、氦混合气体多次冲击压缩过程的光谱辐射强度信号.并建立起相应的实验数据处理和分析技术，获得了5—140GPa范围内氢、氦混合气体一至五次冲击雨贡纽物态方程，以及一次、二次和四次冲击温度实验数据.流体变分理论和离解模型用来分析和解释所获得的测量结果. 关键词： 氢、氦混合气体 多次冲击压缩 光谱辐射强度历史 物态方程     

RFID电子标签A型卡的防碰撞模块方案

本文介绍了A型RFID电子标签防碰撞的工作原理,设计了一种具有防碰撞功能控制逻辑的VLSI结构,并用VHDL语言进行了仿真,用0.35μm的CMOS单元库综合后,电路规模5000门左右.目前,已成功应用于电子防伪标签实际项目中.     

美国的数学(幼儿园～12年级)课程标准

1 NCTM提出《学校数学的原则和标准》 美国教育部不颁布统一的国家课程标准,学校教育由地方自行管理,每个州、地区、学校和老师所做的有极大的不同.但各州的教学课程标准基本上是以美国数学教师协会(National Council of Teacherof Mathematics,简称NCTM)提出的课程标准为依据的.     

对概率概念学习的一些认识误区

众所周知,在中学数学中,代数、几何等内容与概率统计的内容具有很不相同的特点.前者所涉及的问题一般都有唯一、确切的答案,肯定与否明确.因此,通常是运用比较纯粹、严格和程式化的方式去分析和解决这类数学问题.而概率统计的问题就很不一样,比如,知道明天的降雨概率是90％,后天的降雨概率是10％,但并不能确切知道明、后     

冲击作用下多元石英计压电电流研究

对一种多元石英计的冲击动态响应进行了实验研究，实验结果表明，冲击压力低于2GPa的条件下，多元石英计测量单元压电电流动态响应的基本特征，以及在边缘效应影响下，测量单元压电电流起跳值的降低、斜升幅度的增加，都类似于短路型单元石英计，因而可应用于冲击作用，特别是空间非均匀冲击作用分布等的研究。     

H_2+He流体混合物在部分离解区的物态方程

H2+He流体混合物在高温高压下由于氢的离解化学反应形成由H2,H,He三种粒子构成的混合体系,此时粒子间的相互作用较为复杂,离解能也会由于粒子间的这种复杂相互作用而降低.本文利用自洽流体变分理论来研究部分离解区H2+He流体混合物的高温高压物态方程,模型考虑了各种粒子间的相互作用及由温致和压致效应引起的离解能降低的自洽变分修正,并通过自洽流体变分过程对非理想的离解平衡方程求解得到粒子数密度分布,进而对自由能求导获得体系的热力学状态参量.计算结果与已有的冲击波实验数据、蒙特卡罗模拟及其他理论计算进行了比较.