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选取2013—2020年全国31个省市自治区学前教育投入产出方面的面板数据,构建相应投入—产出—环境变量指标体系,运用三阶段DEA模型测算我国学前教育资源供给效率并比较效率分布的空间异质性。测算结果表明,2013—2017年间,我国学前教育资源投入的综合效率呈现出逐年上升的趋势,表现为纯技术效率上升较快,规模效率提升缓慢。针对不同省域的效率结构差异,只有出台针对性的政策才能进一步提升不同省域学前教育资源供给效率,推动我国学前教育事业健康有序发展。 相似文献
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郑丽琴 《数学的实践与认识》2014,(4)
以高等教育为主体的人力资本投入对地区经济增长具有推动力已成为经济发展在理论和实践上的普遍认识.首次将LMDI分解法引入高等教育经费投入与GDP增长之间的动态关系实证研究,通过构建GDP总量分解模型,深入分析二者之间内在的因果驱动关系.分析结果表明,对我国而言,代表高等教育经济投入总量的活动效应对GDP变动贡献最大,是主要驱动力;代表教育经费在区域问分布的结构效应对GDP变动影响很小;代表单位教育经费驱动效率的效率效应对GDP增长起到了重要促进作用. 相似文献
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研究服务中断的M/M/1重试排队模型的稳态解,证明当α+μ>λ时0不足该模型主算子的特征值.由此推出该模型不存在稳态解. 相似文献
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