规范化培训护士评判性思维能力的调查分析

目的:分析规范化培训护士评判性思维能力现状.方法利用评判性思维态度倾向性调查表-中文版对我院106名规范化培训护士进行问卷调查.结果规范化培训护士评判性思维能力总平均分为277.39±31.43;不同学历规范化培训护士评判性思维能力的总分进行比较,差异有统计学意义(P＜0.01).结论:规范化培训护士评判性思维能力为负性；不同学历规范化培训护士评判性思维能力具有差异,本科学历规范化培训护士的评判性思维能力高于大专和中专,而大专学历规范化培训护士与中专之间的评判性思维能力无差异.     

临床带教老师护理临床决策能力的调查分析

目的：了解我院临床带教老师护理临床决策能力现状。方法：利用护理专业临床决策能力测量工具对我院护理临床带教老师90名进行调查。结果：临床带教老师护理临床决策能力总平均得分率为79．45％：各维度得分从高到低依次为确定目标能力（94．35％）、实施决策能力（78．60％）、发现问题能力（78．02％）、评价反馈能力（77．82％）和决断方案能力（68．73％）;临床带教老师护理临床决策能力的合格率为97．78％,不合格有2．22％。结论：临床带教老师护理临床决策能力多数合格水平,整体上要加强。