大数据背景下计算机专业SPOC混合式教学模式的构建

随着信息化技术的发展和创新,社会对计算机专业技术人员的素质也提出了更高的要求。因此,应对高校信息技术教育进行变革,以促进高等院校信息化建设的深入发展。基于此,文中通过对高校计算机课程体系现状的剖析,并根据当今的发展潮流,简要概述了SPOC混合式教学模式的定义,继而总结出SPOC混合式教学模式的设计原则,最后深入分析了SPOC混合式教学模式的构建途径。     

高校工科实践课程的线上线下混合教学模式研究

随着科学技术的不断发展与成熟,线上线下混合教学模式在高校教育中发挥了不可替代的作用。在“互联网+”教育时代的新背景下,高校工科实践课程转变传统的教学模式,合理应用现有的教学设备,引导学生使用线上线下混合学习的方法进行学习,这样的教学模式能强化学生对所学知识的掌握,提高学生的应用能力。文中在分析线上线下混合教学模式的内涵和高校工科实践课程教学现状的基础上,探究了如何开展线上线下混合教学模式,以期促进高校教育的可持续发展。     

金属-有机骨架及其功能材料在食品和水有害物质预处理中的应用

食品安全问题是关系人民生命健康和经济社会和谐发展的重大问题。食品类样品残存的痕量有毒有害物质对人体健康产生潜在危害。因此,需要高效的吸附材料用于食品类样品预处理及检测。金属-有机骨架材料(metal-organic frameworks, MOFs) 是一类新型的多孔功能材料,具有高孔隙度、高比表面积、结构可设计与调控、孔径可调及良好的化学和热稳定性等优点。MOFs的早期研究主要集中在结构及功能化设计方面,近年来MOFs及其功能材料在各领域的潜在应用逐渐成为新的研究热点。MOFs具有高度发达的孔隙结构,易通过功能化改变材料表面性质,不同的金属元素和配体种类,以及配位方式的多样化特性,极大地丰富固相萃取的固定相材料种类。尤其是在复杂基质样品预处理中,MOFs及其功能材料表现出强富集能力、强抗基质干扰能力、优异的选择性以及环境友好等优势。本文综述了近几年MOFs及其功能材料在食品和水样品中有害物质预处理方面的研究进展,并对这类材料应用在食品安全分析方面的发展进行了展望。     

如何实现基层单位档案工作的自动化管理

本文阐述了基层单位档案工作自动化管理的重要性,同时作者根据自己工作的实践,探讨了基层单位档案工作自动化管理的实现步骤和方法。     

用于手性识别α-氨基酸的方酰胺荧光探针分子

以天然氨基酸为手性原料合成了4种新型的手性方酰胺荧光探针分子(5~8), 该合成路线简短, 后处理简单, 无需柱层析纯化. 以荧光光谱为检测手段, 测试了此类探针分子对苯丙氨酸、 缬氨酸和脯氨酸的手性识别效果, 结果表明, 探针分子5可以有效识别苯丙氨酸的2个对映异构体. 当加入L-苯丙氨酸后, 探针分子5的荧光强度显著增强, 而加入D-苯丙氨酸后探针分子5的荧光强度显著减弱, 2种异构体的荧光强度比(I_L/I_D)可达2.4.     

HTML5与CSS3的设计模式

HTML5和CSS3同为Web前端最新的开发技术,HTML5和CSS3完成前端开发是一个非常繁琐、需要投入很多精力与耐心的工作过程。本文通过对HTML5和CSS3设计模式进行总结归纳,得出7条设计模式,通过对这7条设计模式的有效组合应用,可以有效提高前端开发的工作效率。     

办公自动化条件下档案工作的特点

文章对档案管理工作实现办公自动化的系统组成、所具备的主要功能以及它所具有的特点和优越性进行了阐述,同时指出了电子文件在档案管理工作中存在的不足。