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线上课堂的有效性对确保疫情防控期间的教学工作是至关重要的,也是确保线上线下课堂“实质等效”的基
石。从性别、年级、专业及选用设备四个维度,以及自主学习、协作学习、线上资源、线上教学、教学组织、课程评价、课堂互
动、教学管理和学习体会九个潜变量进行问卷调查。统计数据表明:不同观测维度下学生对各潜变量的满意度存显著性差
异,其中自主学习、协作学习、教学组织、教学管理和学习体会五个潜变量满意度较低。研究成果有助于打造线上课堂良性
生态系统,促进线上线下混合式教学模式改革。 相似文献
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高职扩招是我国从传统低端产业向高端新兴产业转型时期人才供给侧改革的一项重要举措,也是缓解就业
压力的有效途径,但高职社招生生源结构的多元化给高等职业教育教学工作带来巨大挑战。基于浙江交通职业技术学院
2019 级社招生教学工作调查问卷研究,发现高职社招生群体以中青年为主,中职和高中学历占比较高,生源类型和专业
相关度等因素对教学工作影响大。针对人才培养过程中存在人才培养方案多样化不足、教材可选范围有限、教学计划实施
波动性较大和育人质量监管模式有待突破等问题,高职社招生教学工作应从创新人才培养模式、打造分段多元课程体系、
探索弹性学分制和加强教学质量监管等方面予以改进与提高。 相似文献
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