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1中学物理教学存在的问题
在十几年的教学生涯中,笔者切实体会到中学物理教学主要存在以下两个矛盾.
1.1传授知识与实际应用之间的矛盾 相似文献
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采用Unity3D软件模拟了氯气的实验室制法实验,探索了从模型确立、代码编写到最后的课件发布等方面的Unity3D模拟实验制作方法,应用该项技术所开发的氯气实验室制法模拟实验具有现象明显、应用效果显著等优点。 相似文献
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建立了酰氯化分离-电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS)测定高纯铬中的12种痕量杂质元素的新方法。利用基体酰氯化生成酰氯铬具有低沸点的特性分离基体,有效克服了基体对待测元素的干扰和对仪器进样系统的污染。研究了温度和酸的加入量对分离效果的影响;测定不同基体50Cr残留下50V(R=0.25%)和50Ti(R=5.18%)的值;在2 h内酰氯化温度为130 ℃, 酸的加入量为12 mL时,可以实现基体99.99%分离;基体对50V和50Ti的干扰可以完全消除;与电感耦合等离子体发射光谱直接溶样法(ICP-OES), 全谱直读型直流电弧原子发射光谱法(DC-Arc-AES)的对照实验表明本方法准确可靠;在选定的实验条件下,方法检出限(3 σ)介于0.000 01%~0.000 06%, 相对标准偏差(RSD)为1.7%~5.8%, 加标回收率为90%~104%。本方法简单实用,能够满足纯度为4 N(99.99%)的高纯铬中12种杂质元素的测定。 相似文献
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