基于FPGA的42英寸全色PDP存贮控制电路的实现

从等离子体平板显示器(PDP)的发光原理出发，分析和研究了存贮控制电路的工作原理，提出基于FPGA的电路设计方案，并给出数据整理电路和驱动信号产生电路的具体电路框图，最后给出部分仿真波形．     

合作性学习模式在电类课程教学中的应用

本文将合作性学习模式应用在电类课程的教学中,说明了合作性学习的概念及基本要素.并详细给出了电类课程合作性学习的步骤与方法,包括调查授课对象基本情况、组建有效的学习团队、自主学习、组内交流、组间交流、教师精讲、竞赛练习及总结评价.实践证明,合作性学习模式在三本学生的电类课程教学中较有成效,学生的自学能力、交流合作能力等得到了提高,学习习惯也得到了培养.     

基于OBE理念的电气工程及其自动化专业改革思路

为了适应社会对人才需求的不断发展,以OBE理念为基础,提出电气工程及其自动化专业的综合改革思路。分析了目前专业现状和存在的问题,然后针对这些问题提出了具体的改革内容,并按照三个阶段设计了具体的实施方案。     

基于改进卷积神经网络的智能物料识别技术研究

针对输电线路中小目标物料识别难度高、准度率低的问题,提出了一种基于改进卷积神经网络的电力线路物料智能识别技术方案。该方案采用改进导向滤波算法和直方图均衡化方法完成了电力线路图像的预处理,对于原始SSD算法存在网络模型复杂、计算速度慢的缺陷,文中采用改进的轻量化卷积神经网络作为基本网络,进一步采用k-means算法优化默认锚框的宽高比,提升了物料识别的准确率。仿真实验结果表明,所提方法相比于原始SSD算法在训练速度和识别准确度方面均具有较大的提升,在实际配电网项目的审计应用中,能够准确识别不同类型的物料,识别精确率大于88%,能够为配电网审计工作提供精准地决策辅助。     

“信号与系统”合作性学习教学策略设计

本文以“信号与系统”课程教学为例，描述了以教师为主导、学生为主体的合作性学习教学策略。笔者围绕着课程教学的知识目标及团队合作能力、运用仿真工具的建模能力、线性系统分析能力等能力培养目标，给出了集知识传授与能力培养为一体并体现项目实施过程的课程教学体系，设计趣味性的研讨项目及Matlab仿真项目，描述了合作性学习的评价方...     

大学电类基础课程机考实践

我校基于网络信息化手段构建了一个开放式网络考试学习平台,实施基于机考系统的过程性评价及机考考试方法改革。本文介绍了网络化考试管理系统的组成、考试题库系统的设计。经应用实践证明,这种考试方法改革不仅有利于过程性评价,有利于发挥考试的反馈、激励与评价分析功能,而且有利于培养学生的自主学习能力。     

基于超星泛雅教学平台的课程资源建设的研究与实践——以电商专业"网店美工"课程为例

文章以高职电子商务专业的核心课程"网店美工"为例,围绕课程特点及教学现状、课程资源建设方案、资源建设实施效果等几个方面进行阐述,旨在探索一套具有高职课程特色的课程资源建设路径和方法,提升学生学习能力和教学质量,推动高职院校课程资源建设和教学改革.