SPOC环境下的计算机软硬件基础翻转课堂教学分析

SPOC与MOOC同样为线上课程模式,但二者面向的学习主体不同,并且具有不同规模。与MOOC相比,SPOC更适合学生在课堂外进行目的明确的专业学习。翻转课堂是学生主体、教师主导的课堂模式,在联合SPOC教学开展时,应对教学过程和评价环节进行科学把控。文章阐述了SPOC的基本概念,总结了软硬件基础课的核心特点,说明了“SPOC+翻转课堂”的应用必要性,并重点分析了此种教学的设计、应用策略。     

数据挖掘技术在高职教学质量评价中的应用

高职院校在教育领域占据着重要地位,而高职教学质量是关系学生未来发展的核心内容.提升高职教学质量,优化高职教学内容是教育发展的关键.基于此,文章从数据挖掘技术出发,探讨高职教学质量评价的意义,并分析数据挖掘技术在高职教学质量评价中的重要作用,以期促进高职教学质量的进步发展.