对创设生活实践情境简单化现象的思考

一位年轻教师要参加市里教学比赛,选择的课题是《抛物线的性质》,打电话向我(第一作者,下同)请教怎样设计一个生活情境.事发突然,我一下子还真想不起来我的生活中有什么素材与抛物线的性质有联系,便建议他是不是可以直接从数学的角度入手设计一个情节,他连忙拒绝:     

关于滴定分析计算的教学讨论

本文阐明在分析化学的滴定分析计算中，不采用化学反应的等物质的量规则，不用基本单元表示物质的量浓度的观点。