电子设计大赛促进教学改革

华中科技大学在今年的全国大学生电子设计竞赛中取得不俗的战绩,这个成绩的取得与他们平时扎实的基础实验是分不开的,本刊“校园电子”栏目特邀请华中科技大学电子与信息工程系的教师谈谈他们的经验,以期使“校园电子”栏目成为电子设计大赛促进教学改革的窗口,成为电子设计大赛一个交流窗口,同时,在本刊的论坛上专门开辟了“校园电子”专栏,欢迎各位老师、同学到那里去交流。     

基于反向设计的整合式课程设计探索与实践

反向设计法坚持“以学生为中心”，依次设计学习目标、评价、学法和教法，但要取得好的效果需要学生高度参与。整合课程设计，通过设计有意义学习目标、教育性评估以及主动式学习活动来提升学生学习的主动性。本文将两者结合，构建基于反向设计的整合课程设计模式，并在信号与控制综合实验中教学实践。问卷显示，本文提出的教学模式能够有效提升学生学习主动性，促进课程目标的达成。     

基于CPLD的三相多波形函数发生器设计

介绍了基于可编程逻辑器件CPLD和直接数字频率合成技术(DDS)的三相多波形函数发生器的基本原理，并在此基础上给出了基于CPLD的各模块设计方法及其VHDL源程序。     

基于Verilog-HDL描述的多用途步进电机控制芯片的设计

介绍了一种基于Verilog-HDL描述的多功能步进电机控制芯片的可综合方案，该方案可方便地构成两相双极或四相单极步进电机的控制系统。外接元件极少，只需给定时钟、转向以及工作模式信号，就可使系统工作。该方案采用模块化设计，可扩展性好，为步进电机的低成本控制提供了一种新的思路和实现方法。     

碳足迹系统

本作品旨在解决由二氧化碳超量排放引起的日益恶化的气候问题。通过建立一个针对个人碳排放值的计量与交易平台,辅助以政府和环保机构制定的机制、标准和奖惩措施,实现对个人日常生活碳排放量的监测、统计和流通,并向用户提出环保建议。     

参与电子竞赛以利高素质人才培养

本文介绍了作者在组织和指导学生参加全国大学生电子设计竞赛工作中的一些认识和体会,强调了加强培训工作研究的重要性,总结了培训工作中应注意的主要问题。     

全国“电赛”的赛题浅析与最小系统解决方案研究

本文探讨了全国"电赛"赛前培训工作中两个基本的问题:电赛赛题和最小系统.从我校的实践出发,将全国"电赛"赛题分为测控、电力和通信三大类进行剖析.同时,针对不同的赛题,分别给出了MCU、DSC、MCU+CPLD/FPGA、DSC+CPLD/FPGA及SoPC等5种典型的最小系统解决方案.     

校企合作新能源工程训练营探索与实践

目前校企合作多采用"生产实习"方式,导致学生工程实践能力和创新素养无法提升,为此,我校电气专业积极开展校企合作"新能源工程训练营"实践教学课程.本文从教学内容、方法以及效果三方面,探讨了校企合作"新能源工程训练营"的工程实践教学创新模式.通过对学生能力测评,结果表明本教学模式能极大地提高学生工程实践能力,有一定的推广价值.     

基于EMP7128的数字式相位测量仪

分析了基于Altera公司CPLD芯片EMP7128SLC84—15进行相位测量的基本原理，给出了用EMP7128SLC8415进行相位测量的硬件实现电路及VHDL源程序。     

2004年湖北省电子设计竞赛一等奖简易综合测试仪(C题)

本作品为包含电平(电压)表和电平振荡器的简易综合测量仪。电平(电压)表采用真有效值/直流转换芯片AD637把被测交流信号电压转换为与其有效值相等的直流电压,再经过A/D转换器采样后得到被测信号的电压有效值。电平振荡器采用直接数字频率合成芯片AD9851进行频率合成,输出频率、增益可控的正弦波,并具有幅频特性测试和幅频特性数据存储回放功能。