"模拟电子技术基础"教学方法的思考与体会

在“模拟电子技术基础“课程教学过程中,学生普遍反映难于掌握。作者根据多年的教学实践和研究,总结了学生感到此课程难学的原因。并从学生的认知规律出发,总结出了一套便于学生学习和理解的教学思路,从一些细节上对授课方法进行了讨论。从这几年的评教结果可以看出学生认可了这种教学方法。该方法教学使学生对知识的理解快,在教学过程中取得了事半功倍的教学效果。     

线性定常系统状态空间表达式的电路模型

线性定常多输入-多输出系统的状态空间表达式包括状态方程和输出方程,其中每个方程式都可以用KCL或KVL电路模型表示,这两种模型互为对偶电路.令所有方程式的电路模型共地,得到的整体电路就是状态空间表达式的电路模型.应用PSpice对电路模型进行仿真分析,可得到状态量和输出量的时域波形、状态轨迹和频率特性.这一方法可以应用于电机和自动控制系统等领域,尤其对于某些状态量不能直接测量的系统.     

聚乙二醇-钍试剂-硫酸钠体系中非有机溶剂萃取光度法测定铁

本文研究了铁（Ⅲ）－ＰＥＧ（聚乙二醇－２０００）－钍试剂－Ｎａ２ＳＯ４体系的析相光度法并应用于测定Ｆｅ（Ⅲ），最适酸度为４．６（ＮａＡｃ－ＨＡｃ）缓冲溶液，其络合物的最大吸收位于５６６ｎｍ，表观摩尔吸光系数为８．０６×１０３Ｌ·ｍｏｌ－１·ｃｍ－１。Ｆｅ（Ⅲ）浓度在０—３０μｇ·ｍＬ－１范围内服从比耳定律，该方法用于发样中铁的测定，获得了满意结果     

LCD Driver IC测试方法及其对测试系统提出的挑战

LCD显示器件在中国已有二十多年的发展历程,已经从最初的以数字显示为主转变为以点阵字符、图形显示为主.LCD显示设备以其低电压驱动、微小功耗、能够与CMOS电路和LSI直接匹配、具有极薄的扁平结构、可以在极亮的环境光下使用、工艺简单等等特点成为了极有发展前景的显示器件.     

有损均匀传输线的PSpice仿真分析

有损均匀传输线的电压、电流既是时间的函数,也是距离的函数,需要用分布参数电路模型分析.有损均匀传输线方程是偏微分方程,正弦稳态解的手算求解比较复杂.应用PSpice对有损均匀传输线进行仿真分析,可得到传输线上任一点的电压、电流的频率特性和正弦稳态波形.本文介绍了有损均匀传输线的PSpice模型和参数,通过实例说明了其应用方法,通过对比可知仿真分析比手算求解更清晰地阐明了物理概念.     

在电路原理课程中引入并联电抗器工作原理的内容

通过对远距离超高压输电系统在轻负荷时出现的线路末端电压会升高的现象，依据电路原理课程内容分析工程中所采用的并联电抗器消除该电压升高的原理，以丰富电路原理课程中交流电路部分的内容，加深学生对电感与电容元件特性、所组成的回路特性以及无功功率概念的理解。     

着眼未来的 LCD 驱动芯片测试技术

概要:近年来,随着彩屏手机、PDA和家用液晶显示器的推广,国内各大半导体设计公司和生产厂商都开始着眼于LCD相关IC的设计和生产。从测试的角度来讲,高速发展的LCD驱动芯片对其所需要的测试环境也在不断提出更高的要求,着重介绍怎样针对LCD驱动芯片的发展趋势提供评价和量产所需要的测试平台。     

计算机虚拟实验是"信号与系统"课程实验的发展方向

本文对“信号与系统”实验的开发背景、开发平台软件和所开发出的实验软件系统作了简要介绍,并结合开发“信号与系统”实验的体会,对未来课程实验的发展方向－－计算机虚拟实验做了讨论。     

无损均匀传输线的PSpice仿真分析

在正弦稳态情况下,无损均匀传输线终端开路、短路或接纯电抗时,传输线上会出现驻波.无损线的特性阻抗是纯电阻,所以负载匹配时沿线任一点的电压和电流同相位.PSpice中的无损线模型与有损线模型有很大区别,无损线的长度用归一化长度表示.应用PSpice可以对无损线进行时域仿真和频域仿真,时域仿真可以获得线上任一点的电压、电流、瞬时功率随时间变化的曲线,频域仿真可以获得线上任一点的频率特性.