压缩传感方位估计

信源方位估计是阵列信号处理的一个重要问题。基于信源空间分布稀疏的本质,利用压缩传感理论,构造出一种稀疏信源方位估计模型,仿真结果表明,在不考虑噪声的理想情况和满足压缩传感的条件下,不仅可以准确的恢复出原始信源的方位,而且精确的得到各个信源信号的强度,并且,这种新的模型只需要一次时间采样,从而大大降低了成本。     

大场景全息照相实验中若干问题的探讨

大场景、大景深全息照相术已有一些文章介绍与报道[1-3].近年来,我们初步获得了景深为250cm,场景面积为100×250cm2和视场角优于120°的广角大场景全息图[3].为进一步提高大场景全息图的质量,普及大场景全息术,从而开拓大场景的全息应用,本文对大场景全息照相实验中的若干特殊问题进行探讨,并给出相应的理论分析与实验结果. 一、场景面积与景深的扩展 一般全息照相的条件之一是物光波与参考光波的光程差小于光源的有效相干长度.对于大场景、大景深全息照相,由于光源相干长度的有限性,此程差条件尤为重要.采用光程补偿法[2,3]或选取光程差为…     

全息照相中单浴液的应用

本文给出了一种能够将全息干版显影定影一次完成的单浴液配方,并将该单浴液用于全息照相的干版处理中,得到了较为满意的结果。     

全息照相中单浴液的应用

本文给出一种能够将全息干板显影定影一次完成的单浴液配方,并将该单浴液用于全息照相的干板处理中。     

大场景全息照相

相干区域的大小是大场景全息照相的关键；本文首先介绍了一种确定相干区域的简便方法，然后详细地讨论了在光源的相干长度较小时如何实现大场景全息照相的问题，给出了两种非常有效地扩大相干区域的实验方法．     

电子技术基础课程柔性化教学模式探讨

本文根据高等教育教学改革的基本思想以及现代人才培养的基本要求,在总结多年电子技术基础课程教学改革实践经验的基础上,对电子技术基础课程的柔性化教学模式进行了较深入的探讨,并在教学实践中进行试行。作者结合电子技术基础课程的教学改革实践,从柔性化的教育模式、互动式的课堂教学、多层次的答疑辅导、开放式的实验教学、自主式的网络学习等五个方面,对电子技术基础课程的柔性化教学模式进行了阐述。     

多纵模气体激光时间相干性的分析与研究

本文根据Wiener-Khintchine定理,导出了多纵模气体激光时间相干度的一般表达式;给出了激光多纵模非对称分布与对称分布两种状态下的结果;并当(ⅰ)Δν=0,Δν_D→∞;(ⅱ)Δν=0,Δν_D→∞且δν_(?)=0时,分别与文献[4]和[2,3]的结果一致。文章就上述四种情况下的时间相干性进行了理论分析与实验研究。     

嵌入式系统高效多串口中断源的实现

本文针对嵌入式系统精简特性,提出一种通过一个中断源高效管理多个串行口,不但节省了系统资源,并且实现多个串行口中断的无漏检测与服务的有效方法。     

低倍率放大重构像全息干涉图

以傅里叶变换为基础，提出了低倍率放大重构像全息干涉条纹的具体方法，它不仅光路简单，放大倍率可以人为选择，而且由此得到的全息干涉条纹效果很好．     

基于近邻粒子群优化的阵列天线方向图综合

阵列信号处理是近40年来迅速发展的技术,方向图综合的优化是其重要的问题,粒子群优化技术通过简单的算法可以达到很好的方向图综合效果。近邻粒子群优化算法除了利用粒子本身历史最优位置与全体最优位置外,还利用邻居粒子历史最优位置更新本粒子位置,测试函数测试结果表明,这在一定程度上消除了标准粒子群算法容易收敛到局部最优值的缺点。使用这种改进算法的阵列天线的方向图综合也得到了很好的结果