高校实践类课程的创新教学

现行的实践类课程存在专业划分过细、实践内容单一、教学观念落后和实践能力训练不足等问题,无法达到培养高素质工程技术人才的要求.在借鉴国外知名高校成功经验的基础上,本文提出了分工合作—培养团队协作精神;网络互动—强化自主学习和讨论交流;学科交叉—培养多学科综合运用能力和师生共建—发挥学生的主人翁精神等改革思路,希望能为实践类课程的创新发展抛砖引玉.     

工程类慕课建设与应用模式研究

为了加快工程类慕课的建设和推广,本文采用发放调查问卷和收集慕课平台数据等方法,分析了目前工程类慕课的发展现状以及存在的问题,提出将互动机制和在线实验引入慕课课堂,积极促进慕课与课堂结合、与行业接轨,力争将工程类慕课打造成培养工程技术人才的新高地。     

基于加速失效时间模型模拟生存时间应用于检测生存性状位点

对于考察预指定情形下的统计模型的性能、性质及适应性,模拟研究是非常重要的统计工具.作为生存分析中两个最受欢迎的模型之一,由于加速失效时间模型中的因变量是生存时间的对数,且此模型能够以线性形式回归带有易解释的参数的协变量,从而加速失效模型比COX比例风险模型更便于拟合生存数据.首先提出了关于带有广义F-分布的加速失效模型的模拟研究中生成生存时间的方法,然后给出了描述加速失效时间模型的误差分布和相应的生存时间之间的一般的关系式,并给出了广义F-分布是如何生成生存时间的.最后,为证实所建议模拟技术的性能和有效性,将此方法应用于检测生存性状位点的模型中.     

生命科学分析实验室能力建设及其应用

随着科学技术的发展,学科间的交叉渗透形成了许多新兴学科.其中,传统分析化学手段以及现代分析仪器成功应用于生命科学领域,使生命分析科学应运而生.本文作者单位突破常规,勇于创新,首先在全国的理化分析测试机构中建立了生命科学分析实验室.本文仅就如何开展生命科学分析实验室能力建设问题进行了探讨,并以作者单位为例,介绍了实验室能力建设的具体措施以及对应用实例.     

低pH毛细管电泳法分离测定菠菜中的甜菜碱

建立了毛细管电泳法快速测定菠菜中甜菜碱的方法。通过与对溴代苯甲酰甲基溴反应,将甜菜碱转化成苯甲酰甲基酯后进行测定。研究了缓冲液的pH、分离电压以及结构相似化合物等因素对分离的影响,优化并确定了分离条件:75μm ID×50/57 cm(分离长度/总长)未涂层石英毛细管,分离电压15 kV,实验温度25℃,缓冲溶液100 mmol/L H3PO4-H3PO4盐,pH 2.91,检测波长262nm。在浓度范围5.8~580μg/mL之间,线性关系良好,y=72221x 4042.5,R2=0.9999,回收率在94.5%~99.8%之间。     

HPLC-ESIMS/MS对动物组织中痕量四环素类抗生素的同时测定

四环素类抗生素属于广谱抗菌药物,广泛应用于食用动物的疾病预防和治疗.由于食品中痕量残留的四环素类抗生素可使人体正常的肠道菌群平衡遭到破坏,造成二重感染,导致中毒性胃肠炎,并对肝脏有一定的损害,甚至有致癌作用[1],因此严格监控食品中四环素类抗生素的残留量十分重要.     

开展3＋1培养模式 科学地发展地实践信息与计算科学专业的建设

结合农垦院校办学特色和信息与计算科学专业的办学定位和办学指导思想,科学地发展地调整课程体系的设置,集思广益,认真制定、修订和运行教学计划;优化实践教学设置和深化实践教学内容,并积极建立长期的稳定的校外实习基地;与北京科瑞尔思研究院—大庆实训实习基地合作开展3＋1培养模式,收到良好效果.     

广义严格对角占优矩阵的一组判定条件

以M-矩阵以及α-对角占优矩阵为工具,对0≤α≤1,借助Hlder不等式给出了广义严格对角占优矩阵以及非奇异M-矩阵的几则新的充分条件,拓广了近期的一些相关结果,并用数值例子说明这些结果的有效性.     

随机变量独立性的一个注记

基于Lebesgue测度论,两个连续型随机变量相互独立的充要条件是:几乎处处有联合概率密度函数等于两个边缘概率密度函数的乘积.对两个随机变量来说,至少在一个非零测度集上,几乎处处有联合概率密度函数不等于两个边缘概率密度函数的乘积成立时,才能说两个随机变量不独立.     

遥操作机器人系统中虚拟环境的构建

虚拟环境的建模是基于虚拟现实的遥操作机器人系统的关键技术。根据遥操作机器人系统中虚拟环境的组成结构,创建了虚拟机器人和弹性体作业对象的几何模型、运动模型和物理模型,推导了基于弹簧质点模型的弹性体受力和形变的基本方程,并介绍了虚拟现实系统的主要人机接口设备,最后建立了由数据手套控制的机器人抓取弹性小球的虚拟环境的模型。