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《计算机组装与维护》作为计算机网络技术专业的主要专业课,是具有较强实践操作性的专业必修课程。目前,多数技工院校对于《计算机组装与维护》课程的教学仍停留在教师在课堂上讲授理论为主,学生到计算机实训机房实践操作为辅的方式完成。这种以教师为中心的教学方式,使学生主动探索及动手的能力不足,缺乏真正的实战经验,理论知识也易于遗忘。教学改革,势在必行。本次研究以技师院校教育教学作为主题,探讨了服务性学习在《计算机组装与维护》课程的应用现状,有效结合当前我国技师院校实际发展情况,分析了《计算机组装与维护》的课程内容,对目前出现的一些问题作出具体分析,并以此分析为基础,提出几点较有针对性的改善对策,最后对其未来的发展作出展望性归纳总结。 相似文献
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在当今数码信息盛行时代,一卡通网络由于具有能够进行身份识别、消费和特征记录等特性,使用灵活方便、省时经济等诸多优点,受到越来越多的个人或者单位的青睐,使用它的行业也越来越广泛。如:行政单位、工矿企业、公司、学校、金融、保险等行业单位,尤其是人口较密集的学校,使用一卡通就像使用一般的银行卡一样普遍,这是由于校园人数多而密集、使用便利、节省成本、节省时间等因素所决定的。但面对众多的校园一卡通网络用户群,如何保证他们对校园一卡通网络的使用安全?这是笔者为一卡通网络用户和网络技术维护人员所关注的问题。在本文中,笔者以校园一卡通网络为蓝本,对其存在的安全因素进行分析并提出解决方案等方面的问题来进行论述的。 相似文献
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