谈“分解思想”在物理习题教学中的落实——以2021年1月浙江物理选考第22题为例

在高三物理带电粒子在复合场中的运动专题复习中,笔者将2021年1月浙江省选考物理第22题作为课后习题让学生练习,学生作答正确率不高,究其原因是学生在习题作答中,没能较好地利用分解思想.基于此题,结合教学实践,对分解思想在习题教学中如何落实进行思考和归纳,从过程、视角、速度、运动4个角度的分解讨论分解思想,尝试提出分解思想在课堂教学中的落实方法,并结合教学实际进行反思和总结.     

利用兰彻斯特方程估算飞机战损率

本文利用模糊条件下的兰彻斯特方程 ,得到了一种估算飞机战损率的算法 .     

基于3G的SAR图像数据实时传输研究

根据SAR实时传输要求,从实际数据传输速率、成本等方面对我国现行的3种3G标准进行了对比分析,指出3种标准各有优缺点,TD的理论传输速率不如CDMA2000和WCDMA,但实际的应用中并不一定落后,而WCD-MA需要重新建立接入网,升级成本高,TD和CDMA2000则最大限度利用了已成熟的技术,演进成本低。要实现SAR图像数据的3G实时传输,要根据具体雷达数据量、SAR系统所处位置及各网络提供商的传输能力来定。     

本科量子物理实验课程探索

近20年,国际量子科技取得重大进展,在未来科技发展中占据重要地位.因此,在物理专业本科实验教学中设置量子物理实验,让学生深入理解微观量子物理基本原理,掌握一定的量子前沿技术非常必要.华东师范大学物理学专业自主开发量子物理本科实验教学仪器和虚拟仿真实验,在物理学专业拔尖班开设量子物理实验,取得了优异的成果.本文详细介绍了华东师范大学量子物理实验课程设置以及实施过程,分析开展相关本科量子物理实验的可能性及其普及性,为全国高校开设量子物理实验课程提供参考.     

新高考背景下大学物理多元化教学平台的初步建设

"3+3"新高考模式下,不同地区、不同专业学生的物理基础差异较大,这给作为高校理工科各专业学生必修课的大学物理教学带来了挑战,需要借助线上线下混合式教学来满足不同基础、不同专业要求的学生的个性化学习.本文通过对新高考背景下高中物理与大学物理知识点衔接的调查研究,在整理出知识点衔接框架的基础上,初步建立起一个多元化的大学...     

逻辑环随机服务系统的模型分类

逻辑环随机服务在诸多领域广泛应用,模型甚众。本在分析其系统的共同特征之后,阐述和讨论其模型分类的有关问题,其中包括有分类的意义,原则,上级分类依据及底级模型。     

桁架式吊臂变幅过程力学数值模拟和试验研究

吊机是海洋钻井平台的关键设备,为确保整套系统的安全运行,研究桁架式吊臂在变幅平面内的结构力学性能. 考虑到桁架式吊臂的结构特点及构件性能退化等不确定因素,采用有限元方法,以承载杆件应力为修正指标考虑损伤的影响,建立了吊臂的三维数值模型,对变幅全过程进行了数值模拟和试验研究,结果表明：应用该方法可以比较真实地模拟出吊臂的变幅过程和结构力学性态,确定结构的薄弱部位,为吊装作业和吊臂结构的安全运行提供有价值的建议,适合工程应用.     

基于梯度矢量流理论的图像区域合并算法

为了减少过分割对图像后期处理的影响,提出基于梯度矢量流理论的过分割图像的区域合并算法。介绍了分水岭分割算法,梯度矢量流的产生、方向特征以及基于梯度矢量流理论的图像区域合并算法的方向查询及合并过分割区域的步骤。实验结果表明：在经典分水岭方法获得初始分割的基础上,可以获得待分割目标准确的边界和数目,对粘连、多目标及目标边界不封闭的生物图像具有较好的分割效果。     

弧长法在服役石油井架非线性全过程仿真中的应用研究

针对服役石油井架的结构特点,考虑几何和材料双重非线性因素,建立了非线性数学分析模型。采用弧长法对荷载-位移平衡路经进行了全过程跟踪研究;对服役井架提出了基于应力和模态进行模型修正、建立基准仿真模型的方法。以油田使用的两部石油井架为例进行仿真分析,结果表明:在屈服点以前,载荷位移曲线基本呈线性关系;载荷值达到临界点之后,位移值迅速增大,而载荷降低,井架结构失稳。应用该方法来跟踪结构非线性平衡路径的全过程可以实现其非线性全过程的仿真分析,能够确定井架的失稳状态、破坏形式、极限承载力,得到令人满意的结果,具有一定的实用价值,适合工程应用。     

区分服务中AF类的一种调度算法

该文根据区分服务中确保转发(Assured Forwarding,AF)类的特点,设计了一种新的调度算法公平加权轮循(Fair、Weighted Round Robin,FWRR)算法。 FWRR是一种基于轮循、工作保持型、适于变长分组的调度算法.它的实现简单,算法复杂度为O(1).仿真实验和数学分析表明,FWRR算法不仅能够提供保证最小带宽的服务,而且能够按比例分配剩余带宽,适合用来调度区分服务中的AF类.