一种基于西门子S7-200CPU226CN系列PLC的智能并行控制系统模型

为了实现对工业对象进行智能并行控制,采用可编程控制器（PLC）控制250W,6/4极,3相,24V线性开关磁阻电机（LSRM）。PC和PLC之间使用串行端口进行通信。基于C#语言编制监视和控制程序。软件显示了电机的相位和速度电流,并进行了曲线测量。确定电机的现有位置和脉冲数,并使用线性增量式编码器进行显示。结果表明由PLC控制的LSRM研究引导了工业实践和教育部门强调线性运动的重要性,所有类型的LSRM都可以在开发的系统中使用。     

“电路”课程研究型实验的有益探讨

开展“电路”课程研究型电路实验的目的在于培育学生的创新能力、想象力、发现问题和解决问题的能力等综合研究能力。本文以“电力系统铁磁谐振现象观测和研究”研究型实验为例,阐述了“电路”研究型实验的选题-指导-完成-拓展的过程。通过实验,使学生学习如何分析实际工程问题,以及运用课堂理论知识解决问题的技能。     

基于SG3525的DC／DC直流变换器的研究

SG3525是一种性能优良、功能齐全、通用性强的单片集成脉宽调制控制器。由于它简单可靠及使用方便灵活,大大减化了脉宽调制器的设计及调试。文中介绍了集成芯片SG3525的特点和主要功能;给出了由SG3525组成的推挽式DC／DC直流变换器的系统结构设计;用实验数据和结果说明了设计的可行性。     

电工测量三层次实验教学体系的构建与实践

实践性环节教学在培养高素质创新人才中的作用日益为人们所重视,本文从独立设课的角度对电工测量三层次实验教学体系的设计思想、教学内容的构成以及具体的组织实施和实践效果进行了阐述.     

高频开关电源中的电磁干扰问题及抑制措施

伴随着电子技术的发展,高频开关电源已进入各种电子、电器设备领域.但由于其工作特性使得高频开关电源电磁干扰问题相当突出,为了使高频开关电源在预期的电磁环境下能正常工作并不对其它设备造成干扰,必须对其抑制文中重点讲座了高频开关电源中的电磁干扰问题并介绍了一些常用抑制措施.     

城市统一信息交换平台的特点

针对信息化建设中出现的"信息孤岛"和重复投资、盲目建设、信息资源分散、系统应用关联性差等问题,提出了城市信息化统一信息交换平台的解决方案.介绍了平台框架和其具有的统一用户、统一认证、统一接口、统一支付、统一资源、统一管理、统一交换、统一接入等特点.     

利用多媒体课件和网络教育平台进行电路教学改革

怎样将多媒体课件，网络技术与传统教学模式结合起来，提高教学效率，是目前的新课题。近年来我们在电路课程教学中重点从以下两方面进行了改革与尝试，取得了很好的效果：一是利用多媒体课件教学并给学生发放与其对照使用的教学讲义，二是利用网络教学平台进行学习与交流巩固课堂教学效果。     

三电平逆变器硬件电路及其仿真结果的研究

主要介绍了一种三电平逆变器的硬件电路设计,用MATLAB对设计其进行了仿真并得出仿真结果同时也给出了在硬件平台上的实验结果,最终证明逆变器可以被广泛应用于大功率场合.     

独立源和受控源的异同点

“电路基础”对于高等学校电类专业学生来说,是一门重要的学科基础课,其中受控源是基础知识部分的一个难点,本文从受控源和独立源的定义出发,结合思维导图,在是否为激励源、端口情况、等效电路和在叠加定理的应用四个方面深入分析了受控源和独立源的不同之处,从“源”的角度阐述受控源和独立源的相同点,同时分别给出了四种受控源的原型电路实例,分析了受控源供出能量的来源,旨在为学习者深刻理解受控源提供帮助。     

全英文电路课程的智慧教学模式探索

随着经济全球化和教育国际化的发展,全英文教学势必在提高学生综合能力、帮助国外留学生走进来和国内学生走出去等方面发挥重要作用。本文介绍了天津大学电路课程采用全英文授课的实施方案,包括教材、教学大纲、课件制作、利用雨课堂进行的课上课下的教学活动等几个方面。从实施效果以及督导组专家和学生的教学评价可以看出,在教学学时相同、教学大纲相同、考试题目相同的情况下,全英文课程达到了很好的效果。