Na_6V_（10）O_（28）·12H_2O的合成与结构

合成并测定了十钒酸盐Ｎａ_６Ｖ_（１０）Ｏ_（２８）·１２Ｈ_２Ｏ的单晶结构。晶体属单斜晶系，Ｐ２_１／ｎ群空间，ａ＝１２．０１９（２），ｂ＝１７．１５４（２），ｃ＝１８．１７８（６），β＝１０６．２９（２）°，Ｖ＝３５７９（１），Ｍ_ｒ＝１２８７．５，Ｆ（０００）＝２５６０，μ＝２５，４４ｃｍ￣（－１），Ｚ＝４，Ｄ_ｃ＝２．３８ｇ·ｃｍ（－３）。结构由重原子法解出，全矩阵最小二乘法修正至Ｒ＝０．０６４，Ｒ_ｗ＝０．０８３。Ｖ_（１０）簇阴离子可以看成由１０个ＶＯ_６变形八面体形成，其中氧原子有４种类型：端氧、二桥氧、三桥氧和六桥氧。结果表明，阳离子相同但结晶水的数目不同时，十钒酸盐的晶系和空间群不同。     

What are the pKa values of C-H bonds in aromatic heterocyclic compounds in DMSO?

A first-principle method has been successfully developed for the prediction of pK_a values of aromatic heterocyclic compounds in DMSO solution with a precision of 1.1 pK_a units. Comparison of theoretical results and experimental data (where available) also shows excellent consistency. Armed with this useful approach, the pK_a values for a series of aromatic heterocycles were calculated in DMSO. Moreover, a discussion of the relationships between hydrogen acidities and molecular structures is conducted for the first time (determinants of C-H acidities, substituent effects, and some practical use of dehydrometalation). These statistics could be useful for synthetic chemists to design proper routes for introduction of aromatic heterocyclic moiety, especially when dehydrometalation reactions are used.     

醇体系中新型晶体磷酸锆的合成和表征

醇体系中新型晶体磷酸锆的合成和表征赵玉娥，宋天佑，徐家宁，徐如人（吉林大学化学系，长春，１３００２３）关键词磷酸锆，合成，表征自１９６４年首次合成磷酸锆晶体［１］以来，人们又合成出多种磷酸锆晶体［２～４］。但在非水体系中合成磷酸锆的工作尚未见报道。本...     

微波辐射下无催化剂一锅法合成N-甲基十氢吖啶-1,8-二酮化合物

为了研究从简单易得的原料在无催化剂的条件下一锅法合成N-甲基十氢吖啶-1,8-二酮化合物，我们以各类醛（脂肪醛、芳香醛、二醛）、达咪酮或1,3-环己二酮和甲胺为原料，以乙二醇或水为溶剂，经微波辐射，一步反应得到了一系列N-甲基十氢吖啶-1,8-二酮化合物。反应时间从传统热反应的4-5小时缩短至2-10分钟，产率较高（56-95%），并且不需要使用催化剂。该反应后处理方便，只需要简单洗涤，环境友好，为合成此类化合物提供了一种简便、有效的合成方法。该方法不仅适用于一元脂肪醛、芳香醛，还适用于芳香二醛，因此可以合成含有一个或两个十氢吖啶结构单元的杂环化合物。     

微波辐射下三组分“一锅法”合成5-芳基-1,5,6,7,8,9-六氢化-2H-吡唑[5,4-b]并喹啉-6-酮

在微波辐射下以芳醛、1,3-环己二酮或达米酮和氨基吡唑为原料, 用乙二醇作能量转移剂, 三组分“一锅法”快速合成了一系列吡唑[5,4-b]并喹啉类化合物. 该方法速度快(30～90 s), 产率高(88%～98%), 环境友好. 产物结构通过红外光谱、核磁共振谱和元素分析证实, 化合物4e的单晶经X射线衍射分析, 进一步确证了产物结构.     

Synthesis and Crystal Structure of 1,7,7-Trimethyl- 4-（4-methoxyphenyl）-4,6,7,8-tetrahydroquinoline- 2,5（1H,3H）-diones under Microwave Irradiation

1 INTRODUCTION Various quinolone derivatives are known to dis- play interesting biological properties ranging from microbial activity to cytotoxicity[1]. They have been reported as antiviral (HIV-1)[2] and antitumor agents[3] as well as used as tubulin[4], topoisomerase[5] and thrombocyte inhibitors[6]. As a member of the quino- lone family, substituted N-phenyl-2-quinolones re-present the structural basis of many biologically active compounds, such as protein kinase inhibitors, immunodu…     

Novel fragmentation of N-diisopropyloxyphosphoryl dipeptides and tripeptides by fast atom bombardment mass spectrometry

Positive ion fast atom bombardment mass spectrometry of N-diisopropyloxyphosphoryl dipeptides and tripeptides showed a novel cleavage pattern in that only the N-phosphoryl fragment ions gave intense peaks while the C-terminal series of ions was suppressed. The base peak was the N-phosphoryl imino ion responding to the N-terminal residue. These advantages are superior to those of other types of N-protecting groups.     

NH2-Ga-MIL-53催化剂对Strecker反应的底物选择性（英文）

研究了金属有机骨架化合物NH2-Ga-MIL-53对多种N-苯基亚胺底物的Strecker反应的催化性能,研究结果表明:(1)NH2-Ga-MIL-53具有高度催化活性和良好的底物普适性;(2)亚胺底物上取代基的电子效应是影响催化反应速率的关键因素,在亚胺底物上引入给电子取代基团(如甲氧基和苯基)可以加快反应速率,引入吸电子取代基团(如三氟甲基和硝基)可降低反应速率;(3)亚胺底物上取代基的位置对于催化反应速率同样具有重要影响,在亚胺底物的邻位引入甲氧基取代基团时,反应速率加快得最明显;(4)作为非均相催化剂,NH2-Ga-MIL-53可循环使用9次而不失活且保持骨架结构不变;(5)NH2-Ga-MIL-53和Ga-MIL-53催化性能的对比结果表明,NH2-Ga-MIL-53结构中的氨基可以作为路易斯碱活性中心协同路易斯酸催化中心(Ga3+)有效促进strecker反应的进行。此外,由NH2-Ga-MIL-53、六水合硝酸镓和2-氨基对苯二甲酸对Strecker反应的催化效果的对比可知,NH2-Ga-MIL-53的孔结构是提高反应产物专一性的重要因素。     

无机化学教材建设的传承、发展与创新

回顾了吉林大学无机化学学科教材建设的历史,从恢复高考招生制度后我国的第一部无机化学教材的编写,到该书第2版、第3版的修订,到配套的无机化学实验教材及无机化学习题集、无机化学习题解答的编写,处处凝结着无机化学教师们智慧的结晶,形成了厚重的历史积淀。随着新世纪的到来,顺应新时代要求、新兴的编者队伍在教学实践中成长壮大,编写出全新的无机化学教材。经过几代教师的努力,无机化学教材不断发展和完善,形成了多层次、系统性、立体化、高质量的精品无机化学教材体系,可满足不同层次、不同专业、不同教学计划的需求,在全国高校无机化学教学活动中发挥了重要作用。     

在传承与发展中加强化学基础实验课程体系建设

实验教学在化学学科人才培养体系中发挥着重要作用,吉林大学化学学科已历70年的发展,在传承“厚基础、强能力、重实践”的教学传统的同时,顺应时代发展,构建了新的“两阶段、三层次”的基础实验教学体系,融入新的教学内容。在先进的育人理念指导下,构建了满足个性化和差异化教学的多层次基础实验课程体系,全方位提升学生实验能力和综合素养。