在含钼碱性电解液中乙醇在铂黑电极上氧化时循环伏安曲线的振荡

有机小分子电极氧化过程中的振荡现象已作为非线性电极过程复杂体系动力学的一个典型实验进行了研究［１,２］．Ｓｈｅｌ等报道了有机小分子电极氧化循环伏安曲线的振荡［３～５］,表面上吸附物质或膜的生成与消耗是导致振荡乃至混沌行为发生的原因．在低ＮａＯＨ浓度时...     

含钼碱性电解液中乙醇在铂黑电极上氧化循环伏安曲线的2,3,5周期及非周期振荡

中图分类号Ｏ６５７·１４文献标识码Ａ通常乙醇在铂黑电极上氧化的循环伏安曲线在经过开始的一段过渡期后会变得稳定，但在特定的条件下也会出现不稳定的振荡现象〔１～５〕．由于钼的存在可以促进有机小分子氧化过程中强吸附物种的氧化，降低过电位〔６〕，因此我们设想...     

含钼碱性电解液中小分子醇在铂黑电极上氧化时的周期性及非周期性振荡

乙醇和甲醇在含钼碱性溶液中的铂黑电极上氧化时,在一定条件下可得到循环伏安曲线的周期性及非周期性振荡．通过微调下限电位可控制振荡的周期,其中非周期性振荡具有混沌的特性．讨论了钼的存在及碱浓度的变化对振荡的影响．结果表明,钼的氧化还原振子在电极表面与小分子醇的氧化过程中发生耦合作用是导致振荡的关键     

HPS模式在医学院校医用物理课程思政教学中的应用

HPS(History, Philosophy and Sociology of Science的缩写)是20世纪90年代英国教育家M. Monk和J. Osborne提出的教学模式。利用HPS教学模式,将思政元素融入到医用物理课程教学中。对医学院校医用物理课程理论性强的特点,提出了医用物理课程思政的实践原则,分析了实践效果,讨论了实践过程中存在的困难以及对应的解决办法。这些研究有利于充分发挥医用物理课程的立德树人的功能,有利于培养学生的唯物主义历史观、爱国主义情操、正确的价值观及社会责任感,为医科大学物理课程思政教学实践提供一些参考和借鉴。     

学习迁移与工科物理教学

 在实施素质教育的今天,如何培养学生科学素质,提高工科物理教学质量,是继物理课程现代化之后我国工科物理教学改革的又一重要课题。工科物理是培养和提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的重要基础课。它不仅是自然科学发展的基础,也是科学技术、特别是高新技术的主要源泉,现在和未来仍将处于主导地位。     

制作适合医学专业的波动光学演示课件

为提高医学专业学生学习物理的兴趣,本文结合本校使用的教材,采用M ATLAB软件编写了适合本校医学专业学生学习波动光学中干涉、衍射部分的演示课件。     

中国与欧美国家医药类专业物理课程设置的比较与思考

物理学是自然科学的基础学科,所以大学里的物理课程绝不仅仅是传授物理知识,也不是主要为专业服务。对于任何专业,大学基础物理课的目的,都是使学生对物理学的内容和方法,工作语言、概念和物理图像,以及历史、现状和前沿等方面,从整体上有个全面的了解,这是一门培养和提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的重要基础课。     

含钼碱性电解液中小分子醇在铂黑电极上氧化时的周期性及 …

乙醇和甲醇在含钼碱性溶液中的铂黑电极上氧化时,在一定条件下可得到循环伏安曲线的周期性及非周期性振荡。通过微调下限电位可控制振荡的周期,其中非周期性振荡具有混沌的特性。     

探究型实验报告的构建与实施研究

提出了以核心问题为导向的探究型实验报告,强调以核心问题、数据收集、讨论分析为要素,使得学生能够深入参与和多方位思考实验设计原理和过程,从而切实提高学生问题分析和解决能力,有效促进学生核心素养的发展.