在编、学、教同频共振中激活物理课程教育

２０世纪６０年代初从事农林院校物理教学,教的是“纯”的物理,不被重视．我一怪领导没有创造更好的教学条件;二怪专业课教师遇到物理学就绕着走;三怪学生不懂得什么是最重要的,总想跳出农门另谋他就．三心二意中偶然涉足农业科学研究,发现农业科学、生物科学各个领域都是物理学的广阔天地．生物学为物理学提供机会,物理学为生物学输送理论、思维和手段,从中悟出要教好农业院校的物理学,功夫在物理外．便开始热心于物理学与生物学的结合．不过,那时还是“麻袋里装的萝卜白菜”──物理学理论加生物学实例的混合,于是开始自学生物…     

多媒体技术与生命科学

 近年来,随着计算机技术的发展和计算机应用的普及,CD光盘、家庭影院、电子出版物逐步进人千家万户.计算机的功能已从原来简单的数字计算、打字,而代之进行各种设计,收看电视,播放电影音乐,阅读电子信件和出版物,实行资源交流和共享,所有这一切成就,都归结于多媒体技术的应用和发展.人们对多媒体已由陌生和好奇转为了解和尝试、学习和应用.正如80年代的个人电脑,90年代的多媒体技术已把人类社会带人一个全新的世界.