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1总体评价
2007年全国高考理综试卷Ⅰ物理试题,素材源于教材,但不拘泥于教材;试题结构合理,题型、题量与赋分均与过去保持相对稳定.与2006年同类试题相比,试题总体难度有所上升,考生的平均得分率下降.试题的外观和内涵都有所更新,或巧设问题情境、或用活知识和规律、或放眼于科技前沿,或联系生活实际,无论哪道试题,都立足于高中物理课本知识,着眼于课程改革的需要. 相似文献
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1总体印象2006年全国高考理科综合测试卷Ⅱ物理试题,在借鉴和继承了2005年高考命题的成功经验基础上,考虑到有利于各个省顺利进行高中课程改革,命题体现出“稳中求变、稳中求新、平稳过渡、体现课改”的特点.试题坚持了“有利于高校选拔有学习潜能的新生,有利于中学推进素质教育,有利于扩大高校办学自主权”的命题原则,体现了“以能力测试为主导,考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力”的命题指导思想.试题重视对考生科学素养的考查,关注科学技术和社会经济的发展,有利于激发考生学习科学的兴趣,形成科学的价值观和实事求是的科学态度.是一份适合中学物理教学实际,对今后高中物理教学有良好导向作用,有利于与新课程标准与实际教学有机衔接的试题. 相似文献
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