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马连杰  张杰 《物理通报》2022,(S2):66-69
思政教学是落实立德树人根本任务的关键.如何以现行教材为依据,依据课程特点,找准“课程思政”切入点,进行“课程思政”教学,深入挖掘课程蕴含的思政元素和所承载的育人功能,并将其与专业知识有机融合,是摆在每位一线教师面前的新课题.本文以“信息与信息传播”(苏科版)为例,进行思政教学设计,供广大教师参考.  相似文献   
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