也谈电摆法探究库仑定律的实验设计思想与建议

通过研读文献并运用电摆实验装置进行反复试验、 改进, 最终总结出实验原理简单、 可操作性强、 成功 概率高的实验设计, 并提炼出实验设计中所涉的物理思想和注意点, 形成此文, 以飨读者     

基于原始物理问题的课堂教学实践初探

传统习题教学由于过分强调程序与计算、 熟练与技巧等应试策略而忽视了物理思想的分析, 其教育弊 端已日趋显现. 而原始物理问题则以“ 物理现象” 为核心, 注重“ 对物理直觉的认识、 分析、 判断” 和“ 对原始问题的分 解、 简化、 抽象”的能力培养, 提升学生“ 做学问”的科学素养和思维品质. 笔者以“ 运用牛顿运动定律解决问题1”为 课例将“ 原始物理问题”的教学思想付诸于课堂教学实践, 形成此文, 以飨读者