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1.
综合设计性实验教学探讨——用等厚干涉法测量头发丝直径
总被引:2,自引:0,他引:2
马红
马延峰
《物理与工程》
2008,18(5):37-38
综合设计性实验可以培养学生对各种知识的综合运用能力,加深对实验原理的掌握,丰富实验内容,同时激发学生的实验兴趣.本文给出利用等厚干涉法测量头发丝直径的方法.
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