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1.
材料学专业固体物理教学中的抽象与形象思维转化
杭弢
凌惠琴
顾佳俊
《大学物理》
2018,(6)
从上海交大材料学院开设固体物理课程的教学现状出发,结合材料学专业学生学习固体物理的特点和难点,通过总结教学团队多年讲授该课程的经验,提出了将固体物理中抽象概念形象化的一些教学思路及具体案例,以期对相近专业的固体物理课程教学有一定的借鉴作用.
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