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基于问题“是否可以用很少量的水浮起一个大质量的物体”开发设计了系列探究实验,通过让学生参与不同类型的实验探究活动,学会探究方法,多视角深度理解阿基米德原理,从而落实物理学科核心素养,弥补教材的局限性.  相似文献   
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