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1.
谈物理实验CAI课件的设计制作和评价标准   总被引:6,自引:0,他引:6  
介绍了开发物理实验CAI课件的必要性和可行性,并提出了制作过程中应当注意的问题及评价标准。  相似文献   
2.
介绍在物理实验课教学中运用电子教案、实物投影、录相和 ECAI课件等多媒体教学手段的情况 ,讨论如何在大学物理实验课中使用现代化教学手段以及如何充分发挥多媒体手段在物理实验课中的作用 .  相似文献   
3.
谈现代化教学技术和手段在物理实验课中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈士谦 《工科物理》2000,10(3):37-39
介绍在物理实验课教学中动用电子教案、实物投影、录相和ECAI课件等多媒体教学手段的2,讨论如何在大学物理实验课中使用现代化教学手段以及如何充分挥多媒体手段在物理实验课中的作用。  相似文献   
4.
谈现代化教学技术和手段在物理实验课中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
讨论了如何在大学物理实验课中使用现代化教学手段和教育技术及充分发挥多媒体手段在物理实验课中的应用。  相似文献   
5.
基于激光准直直线度测量方法的研究   总被引:20,自引:4,他引:16  
介绍了用半导体激光器、单模光纤准直激光束作为测量基准轴线,四象限光电器件作为位置传感器,并由单片机进行数据采集、处理与测量结果显示的直线度准直仪。通过稳定性实验、重复特性实验和双频干涉仪比对实验,验证了本直线度测量系统的可行性。实验结果表明,测量系统实现的测量精度为(1.0+2×L)μm(L为准直距离,单位为m),测量范围为10m。  相似文献   
6.
三角测量法是一种位移测量方法, 其测量精度不但受到传感器本身因素如光源、探测器、机械结构特性等因素的影响, 还受到被测表面特性如色泽、材料、粗糙度、倾斜度以及外界环境的影响。国内外的一些学者提出了许多提高传感器测量精度的方法, 但这些研究都是针对某一特性表面进行的, 没有涉及到对不同表面的测量时存在的问题。利用随机行走理论对物体表面的散射场进行了分析, 给出了不同粗糙度表面下弱散射光强与散射角及入射角的关系。由于设计制造的传感器量程范围内接收散射光的角度在15°至25°内变化, 因此取20°作为散射角角度, 理论计算模拟的三种不同粗糙面散射光强变化最大能达到300%左右。该结果对于优化激光三角传感器的设计和提高测量精度有一定的意义。  相似文献   
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