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1.
关于实践型人才培养的探索
罗晓琴
谢英英
《大学物理实验》
2016,(3):133-135
高校是培养高级专门人才的主阵地,有责任和义务培养大量的实践型人才来满足社会需求。因此,高校必须转变教育理念,充分认识到实践型人才培养的重要性,开拓各种有效途径培养大学生的实践能力。
相似文献
2.
物理科学方法在《新编大学物理实验》教材中的实践与推广
周自刚
罗晓琴
谢英英
罗浩
马婷婷
毛祥庆
《物理与工程》
2014,(Z1)
本文详细介绍我校新编写的《新编大学物理实验》(2版)教材遵循教学层次的完备性,教学方法的科学性,教学内容的先进性和教学过程的完整性等原则,以功能模块化实验方法的科学思维、科学方法为主线,遵从基础性实验到设计性实验的逐步提升的教学过程,注重学生的科学思维与实践能力并重的培养.
相似文献
3.
Origin9.1在液体表面张力系数测定的数据处理中的应用
谢英英
罗晓琴
唐金龙
罗浩
《大学物理实验》
2017,30(3)
通过用Origin9.1软件对液体表面张力系数测定的实验数据进行绘图、曲线拟合及数据处理,简化了实验数据处理过程,减小数据处理中的误差。
相似文献
4.
有关电位差计测表头内阻的探讨
谢英英
罗晓琴
《大学物理实验》
2015,(2):83-85
介绍应用电位差计测量表头内阻的电路,在不同实验条件下采集相关实验数据,通过计算测量结果和不确定度,从不同角度分析论证了电位差计测量表头内阻的可行性和优越性。
相似文献
5.
电位差计测热电偶电动势实验的拓展与应用
罗浩
向泽英
谢英英
罗晓琴
《大学物理实验》
2014,(5):60-63
对电位差计测热电偶电动势实验进行拓展,加入电镀法制备铜-康铜热电堆、考察热电堆电动势与匝数的关系、对比电焊法与电镀法输出电动势等内容,并将学生自制的热电堆用到热流密度实际测量中。实践结果表明,大幅度丰富了传统实验的内容,方案切实可行,能加强学生对热电偶知识的理解,提高学生实际应用电位差计的能力。
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