走出解答高考理论联系实际题目的误区

从1999年起，为了配合素质教育，高考物理理论联系实际以及高科技的题目明显增加，尤其是近两年高考，全国普遍实行3 x模式，这类题目更受命题者的青睐，考生由于受思维、方法、技巧、策略等方面的限制，在解答这类题目时经常陷入误区，现分析如下。     

无刻度值的电表能测量吗

为了考查同学们的实验能力，命题人经常设置一些实验题目，用到的电压表、电流表有刻度但无刻度值，现分析如下．     

毛细管色谱测定硅酸钙结构的研究

1964年Lentz首先用三甲基硅烷化法(TMS法)把一些含有不同聚合形态硅酸根的天然矿物(如橄榄石、浊沸石等)在保留原有硅酸根结构单元的前提下转化为相应的三甲基硅烷化衍生物(硅酸酯)。衍生物溶解在有机溶剂中,用气—波色谱法鉴定和测定,从而确定该矿物中硅酸根的聚合形态。这个方法既避免了化学分析法在溶解试