运用多媒体技术,提高物理实验教学质量

在传统物理实验教学中,常常由于实验条件的限制,导致学生观察不到物理现象,严重影响教学效果。采用多媒体技术不但能够弥补传统物理实验教学的不足,增加物理实验的可靠性,模拟现有条件下无法完成的实验,还能增加课堂容量、提高教学效率、增强学生自学能力和提高学生兴趣,使学生对物理现象、概念、规律的理解建立在直观感知的基础上,加强学生对物理实验过程的观察、分析和理解能力。