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1.
谢添  翁浩峰 《物理通报》2016,35(5):86-88
D I S实验在高中物理课堂中开始流行, 但是传感器与数据采集器间的有线连接大大限制了D I S实验的 使用. 用无线传输来取代之前的有线连接, 可以更大地扩展D I S实验的使用, 新的测量工具的产生也必定带来新的 实验方法  相似文献   
2.
在Flash课件中使用传感器   总被引:1,自引:0,他引:1  
利用Arduino、学校现有的传感器和Flash动画来开发DisLab,使Flash课件摆脱了只能模拟的缺点,也使DisLab有了更友好的显示界面.利用Arduino和Flash能创造出更多具有个性化的课件,也可以实现在Flash动画端来控制现实的实验,为物理教学带来了新的教学手段.  相似文献   
3.
陈波  翁浩峰 《物理通报》2016,35(11):75-77
传统的磁电式电表的显示方式形象直观, 不需要任何的翻译或解释, 但读数和记录工作不太方便, 容 易产生较大的误差, 而电流、 电压传感器则能快速、 准确、 动态地采集实验信息, 并实现数字化显示, 由计算机辅助 进行分析处理, 但无法给予学生亲身经历的感受, 不利于培养学生的实践动手能力. 笔者很好地结合了两者的优 点, 开发了一套无线电压、 电流传感器, 并运用于实践, 获得了不错的实验效果  相似文献   
4.
介绍了基于Arduino和Flash的DISLab实验及其在法拉第电磁感应定律定量实验中的应用.  相似文献   
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