物理学习中的负迁移

“迁移”是教育心理学的一条重要规律．认知心理学认为：“迁移”是学习者原有的认，知结构（包括知识、技能、方法、态度等）对后来学习的影响；简言之，它是“一种学习对另一种学习的影响”．可见，凡是有学习的地方都会有迁移存在．“迁移”从性质来分，可分为正迁移和负迁移．正迁移表现为一种学习对另一种学习起促进的作用；负迁移是一种学习对另一种学习起阻碍作用、抑制作用．在负迁移中，刺激物越相似，其干扰也就越大．这种干扰在学习中是经常遇到的，如不及时予以点拨和引导，新知识很容易向认知结构中有关的旧知识还原，同旧知识…     

利用投影媒体 优化物理教学

利用投影媒体　优化物理教学罗翠华（山东省蓬莱师范学校２４５６００）我国古代教育家苟况认为，教学要以“闻见”为基础，他说：“不闻不若同之，闻之不若见之．”教育心理学也指出，通过具体的事物和感性知识来促进学生的感知过程，对学生获得知识、理解知识是非常必要...