Synthesis,Crystal Structure and Biological Evaluation of 4-Chloro-2-(morpholine-4-carbonyl)phenyl-4′-methoxybenzoate as Molluscicidal Agent

The title compound 4-chloro-2-(morpholine-4-carbonyl)phenyl-4'-methoxybenzoate(C19H18ClNO5, Mr = 375.79), a 5-chlorosalicylic acid derivative incorporating morpholine moiety, was conveniently synthesized through two steps and crystallized in the monoclinic space group P21/c with a = 7.8501(10), b = 9.3149(12), c = 25.133(3), V = 1836.2(4)3, Z = 4, Dc = 1.359 Mg/m3, λ = 0.71073, μ(MoKα) = 0.237 mm-1, F(000) = 784, R = 0.0447 and wR = 0.1227 for 3982 independent reflections with I 2σ(I). The dihedral angles formed between 4-methoxybenzene and 5-chlorobenzene rings, the 5-chlorobenzene and morpholine, and 4-methoxybenzene and morpholine rings are 82.55(3), 72.56(5) and 47.68(0)° by X-ray analysis, respectively. Bioassay shows that the title compound has a good molluscidal effect.     

近年上海中考数学压轴题实例评析与思考

数学压轴题主要测试综合运用所学的数学知识和方法解决问题的能力,各类大型考试都会采用,它往往涵盖多个数学知识内容,覆盖面广、条件隐蔽、关系复杂、思路难觅、解法灵活,需要学生将数学知识和能力进行整合以及灵活运用.压轴题常常令大部分学生束手无策,也令一些教师不知从何教起,甚至有些教师感觉教过作用也不大.纵观2008年以来上海中考数学压轴题,都有一定的能力要求.研究和分析这些压轴试题,对于数学课堂教学改革及中考复习大有裨益,因为数学中考压轴题的命题导向也是培养学生数学能力、提高学生数学素养的导向.     

CBL、PBL与Seminar教学模式在医用有机化学教学中的应用

在医用有机化学教学中实践了以临床"案例"为载体,"问题"为导向,"讨论报告"为依托,CBL、PBL与研讨会(Seminar)相结合的三维教学模式。实现了从CBL到PBL的承接,再到Seminar的提升。采用教改班与平行班对照,通过问卷调查和教学质量评估充分体现差异。结果显示:教改班的教学效果明显优于平行班,2届教改班学生的考试成绩平均分高达88.9;新教学法能够充分调动学生学习兴趣,培养创新思维模式,增强团队合作意识,为培养临床专业"拓展型"人才奠定坚实基础。     

基于光线追踪的实时可交互计算生成集成成像方法

为提高计算生成集成成像实时交互显示性能和灵活性,构建与集成成像再现系统结构一致的集成光场视见模型,通过该模型为单元图像阵列中每个像素生成一条逆向追踪的光线,使用光线追踪技术并行渲染光线为单元图像阵列像素着色.实验结果表明,顶点数为565 880的点云模型、面数为977 308的含纹理网格模型在透镜数为22×13、视点数为175×175的4K显示系统上显示帧率40fps以上,并实现了缩放、移动、旋转、显示微调等交互功能.该方法摆脱了虚拟相机模型,降低了算法复杂度,利于实现实时交互,能够应用于基于不同分布形式透镜阵列的集成成像显示系统.     

《应用数学与力学》杂志的论文作者研究

根据文献计量学的理论和方法，对《应用数学和力学》杂志近5年来（1996－2000）所发表的论文和作者情况进行了统计和分析，反映了该协干刊质量的若干信息以信作者的现状，特点和分布规律，表明该杂志有相当高的办刊水平。     

云爆弹外壳体厚度对威力的影响规律研究

通过对不同厚度壳体的速度和动能进行理论分析,给出了壳体对燃料抛撒的影响规律;同时开展了不同厚度壳体的云爆装置试验,得到了装置威力与壳体厚度的关系.研究结果表明:采用薄壳体,并加强壳体与端盖的连接强度,可以提高中心抛撒药能量的利用率,进而提高一次起爆型燃料空气弹(SEFAE)的威力,试验结果与理论分析结果一致.     

《应用数学和力学》杂志的论文作者研究

根据文献计量学的理论和方法 ,对《应用数学和力学》杂志近 5年来 ( 1996～ 2 0 0 0 )所发表的论文和作者情况进行了统计和分析 ,反映了该刊办刊质量的若干信息以及作者的现状、特点和分布规律 ,表明该杂志有相当高的办刊水平·     

分子中含价层孤对电子的原子构型的判断方法

依据杂化轨道理论、价层电子对互斥理论、离域π键和实例,总结出了分子中含价层孤对电子原子构型的判断法,其内容为含有2对或3对孤对电子的原子(如F)可以存在sp1、sp2、sp3 3种杂化,若其相连的中心原子为sp1杂化,则该原子也为sp1杂化(如HC≡CF);若其相连的中心原子为sp2杂化,则该原子也为sp2杂化(如H2C＝CHF);若其相连的中心原子为sp3杂化,则该原子也为sp3杂化(如CH3F)。含有1对孤对电子的原子(如N)可以存在sp2、sp3 2种杂化,若其相连的中心原子为sp1或sp2杂化,则该原子均为sp2杂化(如HC≡CNH2和H2C＝CHNH2);若其相连的中心原子为sp3杂化,则该原子为sp3杂化(如CH3NH2)。并讨论了该方法的适用范围以及举例说明了该方法的应用。     

基于翻转课堂的有机化学教学实例

将翻转课堂应用在有机化学教学中,通过课下微视频、课堂研讨、答疑、总结等方式成功实现。根据课程性质,创建翻转课堂模式,设计学习任务单,以教材中第4章“对映异构体”为例进行教学实践,引入了先学后教、线上线下混合学习、自助化学习、PBL学习等教学新思维。结果表明,该方式能够充分调动学生学习兴趣,培养探究式学习能力,让“教”与“学”成为一个真正的有机共生体。