用大型器材做演示实验的优点

物理实验是中学物理教学中的重要内容,它对培养学生的学习兴趣和实验技能,都不可缺;而在教学活动中开发实验资源,又是教师教学活动中的重要任务.笔者在教学活动中体会到,采用大型器材做演示实验,有许多普通小器材所无法达到的优点:     

关于电磁炮的原理及发射条件的探究

教科版九年级《物理》上册第四章第二节中，在知识扩展部分引入了“电磁炮”的例子．虽然电磁炮本身存在已久，但由于它既没有什么实用价值，又对理论研究无太大指导作用，所以在传统的物理教材中（包括中学物理教材和大学物理教材）均没有将它引入其中．又由于它是一道探究题，教材及配套的教学参考书中均没有涉及此题的答案．因而不但学生对此难以理解，就是教师由于没有接触过，也给不出准确的答案．为此，本文特对电磁炮的物理原理及其发射条件，作一全面讨论，以供广大同行参考．     

一组生动有趣的光学实验

新课程标准要求教师在备课或教学中,要努力开发课程资源和实验资源.物理作为一门重要的基础科学,对于实验资源的开发显得尤为重要.本着这一指导思想,经过自己的努力,笔者开发出了一组既生动有趣又简单易做的光学实验.和以前的光学实验相比,这里介绍的实验所显示的是立体光路(束),而非平面光路.     

用多媒体即时课件做演示实验

在初中物理教学中,欧姆定律是最重要的规律之一,教学成功的关键是做好电流跟电压和电阻间关系的演示实验,而实验中的关键又是对数据的读取.     

加速度定义的缺陷及在教学中导致的问题

: 本文通过实例分析了加速度定义的缺陷, 并给出了解决的方法.     

牵引力究竟是摩擦力还是弹力

摩托车、汽车、火车,这些都是自身能产生加速动力的物体(其实还应包括人和各种动物),在物理中,它们的加速动力又被称为牵引力.下面以汽车为例分析,牵引力究竟是摩擦力还是弹力.在文献[1]中,将汽车驱动轮所受地面的静摩擦力作为汽车加速时的牵引力,为了解决静摩擦力     

摩擦力的方向演示板

摩擦力的教学，是初中物理中的重点内容之一，而有关摩擦力的方向问题，则又是教学中的难点，学生理解困难．为了突破这一难点，使学生正确理解和准确掌握及解答有关摩擦力方向的问题，笔者制作了一套用来演示摩擦力方向的实验板，一套三块，既可单独使用，也可组合使用．现介绍如下．