开门备课的试行

中共中央和国务院关于教育工作的指示中明确地指出:“党的教育工作方针,是教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动结合”,在9月23日解放日报社论中更具体地对教师们提出了要求,“……教师不能闭着眼睛教,一定要根据实际需要,调查学习情况,研究学习规律性不断改进教育方法。……”这说明了过去关起门来在书堆子里备课的方法是主观的,不能适应客观的需要。应拜工农为师,学习工农业生产技术。还应征求并听取学生意见,了解同学们的学习情况及要求,以便更好地实施“教学合一”。为此,教师就应该“开门备课”。现在我将个人在这方面试行过的几点体会写在下面,请大家指正。     

调动学生学习主动性的体会

一年多来,在党的领导下,全国各地学校普遍进行了教学改革,取得了不少经验和成绩。现在,越来越清楚地看得出一堂课的成功与否,不只是看这堂课学生有没有做练习、有没有阅读课文、有没有动手做实验等等,重要的是要看学生是被动地应付上述教学活动,还是主动地积极思维、不断地揭露认识过程中的矛盾和不断地解决矛盾?关键在于教师有没有树立“人的因素第一”的思想?有没有从实际出发不断地激发学生的革命热情?下面谈一些粗浅的体会,请大家指正。     

斜抛运动的演示

为了使学生从感性上确认,斜抛运动可以看作是两个分运动的合运动:一个是水平方向的匀速直线运动,速度等于υ_x;另一个是竖直上抛运动,初速度等于υ_y。我们在教学过程中做了下面一个简单的演示实验。方法是在一辆实验小车上竖起一根钢管,并在针对钢管底部的车身上开一个圆孔,钢管内竖放一根压簧,压簧上端盖一块铁片并连结一根较长的拉杆且于拉杆底部连一短横杆,短杆长度必须小于孔径,钢管应固定在小车上。     

在教学中贯彻劳动教育的体会

普通中学的教育方针是培养学生成为具有社会主义觉悟,有一定文化,身体健康的劳动者。因此,在各科教学过程中都应该担负起培养学生热爱劳动,树立正确的劳动观点的任务。目前,还有部分同学认为农业劳动没出息;学到的知识对参加农业生产没用处。有的同学虽然表示愿意参加农业生产,却又缺乏辛勤劳动、刻苦钻研的精神。这就要求在各科教学过程中有进一步加强贯彻劳动教育的必要。现在就我个人在物理教学方面谈几点粗浅的体会。 1.介绍历史上科学的发展过程和改良工具的过程是进行劳动教育的一个方面。例如,高一课程中“劈”这一节,当提出公式F=P·L/H     

物理光学实验

物理光学部分历来是学生感到抽象不易接受的知识,其主要原因之一是缺乏生动、明显的实验。我们经过多年的摸索,发现物理光学现象在日常生活中大量存在,应用简单的装备和一些家庭用具便可观察到生动明显的现象,特别是随着激光发生器的普及,有条件可取得稳定、清晰而又可见度大到可供全班学生共同观察的演示用的图象。现把我们设计的一套演示实验、分组实验及家庭实验略述于下,供大家参考并请指正。一、光的干涉现象