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1.
物理学史图片融入教学的途径与策略
江爱国
《物理通报》
2015,34(9):113-116
随着高中教学选科走班形式的兴起,传统的行政班教学模式必将弱化,随之带来的教育功能必将更多 地通过学科教学进行渗透.真、善、美是物理教学追求的最高境界.而物理学史图片的应用是实现这种物理教学追求 的有效途径.本文从物理学史图片融入高中教学的策略例析入手,阐述了物理教学实施的途径与策略.
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