创模拟情境 促知识迁移——以“游标卡尺”教学为例

以2021版人教社高中物理必修三第十一章第3节“实验：导体电阻率的测量”中游标卡尺的教学设计为例，提出问题引导、复盘总结等方面的教学建议，通过思维迁移，将原理简化，将本内容的核心素养目标落在具体的学习活动中.     

浅析光滑水平面上圆弧槽物块下滑的最值问题

通过对圆弧槽物块模型的运动及受力分析，定性解释了物块对地速度变化的规律；并通过严格的物理公式推导，证明物块对地速度最大值不一定在最低点时取到，而是取决于圆弧槽与物块的质量比k;物块相对于圆弧槽的速度最大值以及受到圆弧槽弹力的最大值确实在最低点取到.最后在k=1的情况下验证了定性、定量分析的正确性.