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为了使学生从感性上确认,斜抛运动可以看作是两个分运动的合运动:一个是水平方向的匀速直线运动,速度等于υ_x;另一个是竖直上抛运动,初速度等于υ_y。我们在教学过程中做了下面一个简单的演示实验。方法是在一辆实验小车上竖起一根钢管,并在针对钢管底部的车身上开一个圆孔,钢管内竖放一根压簧,压簧上端盖一块铁片并连结一根较长的拉杆且于拉杆底部连一短横杆,短杆长度必须小于孔径,钢管应固定在小车上。  相似文献   
2.
物理光学部分历来是学生感到抽象不易接受的知识,其主要原因之一是缺乏生动、明显的实验。我们经过多年的摸索,发现物理光学现象在日常生活中大量存在,应用简单的装备和一些家庭用具便可观察到生动明显的现象,特别是随着激光发生器的普及,有条件可取得稳定、清晰而又可见度大到可供全班学生共同观察的演示用的图象。现把我们设计的一套演示实验、分组实验及家庭实验略述于下,供大家参考并请指正。一、光的干涉现象  相似文献   
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