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大学物理实验的双任务教学方法初探 总被引:5,自引:1,他引:4
为搭建课程改革与学习效果之间的桥梁,在大学物理实验中引入了双任务教学方法.本文介绍了双任务教学法的概念、优点及具体实施方法. 相似文献
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提出并实验验证了一种动态匹配光栅滤波系统的优化解调方法.在压电陶瓷驱动的动态匹配(光纤)光栅滤波解调系统中,一方面采用上升高压锯齿波,以消除压电陶瓷滞回效应;另一方面将压电陶瓷电压与伸长量关系的反函数作为锯齿波上升电压,以校正压电陶瓷的非线性;进而,为实现解调系统的温度补偿,引入一根中心波长保持不变的参考(光纤)光栅.在锯齿波上升过程中,匹配光栅与参考光栅和传感(光纤)光栅在不同时刻匹配,匹配时间差仅与传感光栅有关,而与解调系统温度无关.实验结果表明,优化后系统的线性度可提高2%,灵敏度与理论值的相对误差小于0.6%;在10~60℃范围内,该解调系统温度变化引起的相对误差小于1%. 相似文献
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首届"高等教育杯"全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛全国决赛于2014年7月21日在四川大学进行.本次讲课比赛分为省预赛、地区复赛以及全国决赛.作为决赛评委以及陕西省预赛、西北地区复赛的具体组织者之一,笔者认为,本次比赛非常成功,产生了影响,积累了经验,通过预赛、复赛、决赛3个环节扩大了参与学校及选手的数量,达到了预期的目的.下面是我个人的体会与感想. 相似文献