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逻辑思维能力是需要有目的地进行科学训练、着意培养才有可能形成和发展．本文以楞次定律的应用为例，说明如何从知识结构入手，由易到难，逐步启发，层层逼近来培养学生逻辑思维能力．１提出有趣的难题，激发学生积极思维先画出图一．问学生：当圆形铝棒迅速插入螺线管瞬... 相似文献
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