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1.
讨论了知识与创新的关系,几种创新思维的特征,逻辑推理在创新中的地位,以及传统教学中如何启发学生,使之勇于创新  相似文献   
2.
曹跃祖 《工科物理》1999,9(1):33-35
讨论了知识与创新的关系,几种创新思维的特征,逻辑推理在创新中 持位,以及传统教学中如何启发学生,使之勇于创新。  相似文献   
3.
声波通过固体媒质时,在媒质中产生的机械应力会引起媒质折射率的变化,从而在媒质中形成光栅状的折射率轮廓.该光栅结构导致入射光束的衍射,称为声光效应.利用声光效应可以实现光的调制。 图1给出声光调制器的示意图,它是一块透明的固体煤质(如石英),煤质的两端分别与压电换能器和吸声器相连,当换能器上加以高频电压时,换能器的振动会在煤质中产生超声波.媒质的折射率n=,当超声波穿过团体媒质时,媒质分子电偶极矩发生变化(Χe发生变化),从而使媒质的折射率发生周期性变化,形成折射率光栅(即超声光栅).此时光栅常数…  相似文献   
4.
声光效应原理及应用   总被引:4,自引:0,他引:4  
曹跃祖 《物理与工程》2000,10(5):46-47,52
讨论了声光效应,介绍该效应在激光印刷机及军事上的应用。  相似文献   
5.
由渗流微分方程定解问题和Peaceman方程给出了网格压力、井底压力对网格孔隙度的导数,利用三维渗流方程压强数值解计算井底压力对网格孔隙度的导数;采用共轭梯度法实现孔隙度均匀(或分块均匀)分布油藏模型的反演计算.算例表明,经过8~10次迭代后反演结果与真值的最大相对误差在0.03%以内,反演收敛于真值.  相似文献   
6.
关于文科大学物理课程的设想   总被引:1,自引:0,他引:1  
基于科学文化理念,为印刷学院出版传播专业及设计艺术专业的文科学生“量身打造”适合此类专业特色的文科大学物理课程构想:侧重于抓住与物理学相关的社会新闻(尤其是当前发生的、产生重大社会影响的科技新闻)及物理理论本身的美感,从中梳理从经典物理—现代物理—后现代物理的发展脉络,讲述物理学的基本理论、基本方法、各种观念和思潮及科学技术所蕴涵的深刻的哲学意义、美学价值、文化内涵及社会效应等.引导文科学生主动自觉地关注物理、关注科学技术,从而培养文科学生的科学素质,提高对科学技术的社会价值、功能和潜在风险的判断能力.为出版传播专业的学生从传统传播走向科学传播打下基础;为设计艺术专业的学生拓展科学审美的视野.  相似文献   
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