关于热力学第二定律的一些资料

一、引言热力学第二定律,是高等工业学校物理教学的难点之一。按照现行教学大綱的规定,这一普遍物理规律所占的教学时数,并不多于一次实验课(例如测定空气压强系数的实验)的教学时数,在这样的学时分配下,部分同学对该定律理解得相当肤浅,少数教师对和该定律有     

《海森伯传》译者引言

1999年3月4日,老夫活满了77岁又41天.这是尼耳斯·玻尔的寿数.从那时起,单纯从寿命来看(以及从经历之悲惨等等其他一些方面来看),不妄便"超过"了玻尔,而且根据简单的算术或数论,当     

有关尼耳斯·玻尔的文献概况

[说明］：（ｉ）建议将 Ｎｉｅｌｓ Ｂｏｈｒ的译名定为尼耳斯·玻尔，不作尼“尔“斯，也不作“波”尔，其理由在此从略，(ｉｉ）今年１０月７日，是玻尔的百周年诞辰．笔者自认有责任对他进行一些恰如其分的介绍，此文就是这种工作的一个侧面．(ｉｉｉ）在Ａｍｅｒ．Ｊ．Ｐｈｙｓ，或Ｉｓｉｓ等刊物上，常有某一学术分支的资料介绍，例如Ｓｏｕｒｃｅｓ Ｌｅｔｔｅｒｓ之类，即把有关资料、文献分条析缕地列举出来，供人查索．此文略仿其意．但因限于个人所见和可用的篇幅，仅能算是举例而已．(ｉｖ）在多数项目下常以己意加些简短的评介，以供参考．不到之处，敬候见教．     

《尼耳斯·玻尔的时代》汉译者序

迄今为止,在世界上用不同文字(丹文、中文、英文、德文、俄文)写出(和印出)的十来种“玻尔传”中,本书是篇幅最大和流传颇广的一种.仅此一端,就可以作为我们翻译和出版这本书的充分理由,因为这样一本书无论如何是有很大的正、反两方面的参考价值的.然而我们却不能也不愿说这是现有各种“玻尔传”中“最好的”一种,因为它固然有许多很独特、很重要的优点,但是也有一些很根本、很严重的缺点.我们希望聪明的读者们一方面通过吸收和发挥书中那些优点来增进自己的学识,另一方面也通过分析和辨识书中那些缺点来锻炼自己的功力———我们认为,“去…     

玻尔-海森伯1941年会晤档案文献选

下面是从关于玻尔和海森伯这两位大物理学家1941年会晤的档案中选出的几篇文献.我们刊登这几篇档案文献,一是为了纪念它们的译者——著名的玻尔研究者戈革先生,二是由于这些文献本身的重要性.这批档案的内容是围绕海森伯1941年9月间对尼耳斯.玻尔的一次访问.1941年9月正是第二次世界大战(以下简称"二战")方酣的时刻,当时丹麦处于纳粹德国的占领下.玻尔是热爱自己祖国的,他的母亲是犹太人,他痛恨纳粹,参加和组织了对德国和被德国占领的各国犹太科学家的援救活动,和丹麦的地下抵抗组织有联系,"把生活的希望全寄托在德国纳粹失败上".最后,1943年秋,在德国占领当局要逮捕他的前夜,出逃瑞典转往英国,到美国参加曼哈顿计划.而海森伯虽然起初与纳粹当局有一些小矛盾,但是他仍然忠于德国,拒绝别人提出的离开法西斯德国的建议,最后还接受委任为纳粹当局研制原子弹.他们的政治立场是完全对立的.那么,海森伯为什么要在那个时候到哥本哈根来?负有什么使命?和玻尔谈了些什么?由于会谈时除了玻尔夫妇和海森伯没有第三方在场,也没有留下任何文字记录,双方也没有进一步的说明,在"二战"结束后,一直是公众特别是科学史家猜测和议论的内容.直到1956年,德国...     

试评“物理学(初稿)”第三册——高等教育出版社版高等工业学校物理学编写组编

新出三册本“物理学”,为高等工业学校的物理教学解决了不少问题;对提高教学质量起了相当的积极作用。在今天,我国学者自编的教材还是非常缺乏的;因此,本书的出版,无疑是件令人兴奋的事。现在的情况是,在大多数的高等工业学校中,这三本物理学已经取得了“当然教本”的地位。因此,可以说,这本书     

来函照登

《物理》杂志主编先生：十分偶然地见到了贵刊所载沈惠川《王福山先生谈海森伯（Ⅱ）》一文，大感诧异，不能已于言，特奉此函回报，以表明本人立场．祈贵刊予以全文刊登．一、沈文中的“郁韬”是本人３０年前用过的笔名，后来便未用过，而我得识王福山先生不过是十几年前的事．他未必知道我有过这么一个笔名，就算知道，也绝不会在写给高足弟子的信中应用．该文作者声称“王先生的原话几乎一字未动”，至少在这点上的作法在我看来是不够光明磊落的，而且对我是一种攻击。虽然这一改动并不能剥夺该艾所攻击的人反驳的权利，但认为仍是·种侵…