我是怎样备课的

为了使学生获得巩固的知識,我对自己的教学工作提出四項要求: 一、要使每一个学生对基本知識理解得深刻、透彻,能牢固掌握。二、要使每一个学生对作业、測驗、实驗等技巧,都能达到熟练程度,不出差錯。三、要使每一个学生都有課外閱讀的能力,对本科热爱,有钻研兴趣。     

关于电埸的教学

高中电学共六章,是按照电学的发展顺序编排的。章与章之间是相互联系着的,前边的知识是后边知识的基础,而后边的知识又把前边的知识发展一步,深入一步,推广一步。所以,在讲第一、二章时,也要了解后四章的内容。否则,不仅不能体会教材的关键,也不     

关于鑽研教材目的性和講授物理概念的体会

我们每上完一节课,都要保证实现课时计划上所提出的教学目的,使每一学生都透澈了解这一节课的重点内容,在堂下复习以后,能独立地完成课外作业。这就是一节成功的课。如果一学期的每节课都能如此,学生学习效果就一定会好。但是,我往往发现自己上的课并不是每一节都是这样的,这说明我在教学上还存在着很多缺点。     

光的干涉和衍射現象的觀察和演示

光的波動性是物理光学中的一個重點內容,伹由于光波不像机械振動中所發生的波那样容易觀察,因此成為教學中感覺困難的課题。要想使这一課题的內容容易地為學生接受,固然有赖於教師在理論上的系统講解,但主要關键还在於用实际的演示實驗和對自然现象觀察的实例,來證明光的波動性。波的干涉和衍射是波動的重要表征,因此光的干涉和衍射现象的演示和观察也就成為光的波動性這一課題的教学的重要环節。     

有关“稳恒电流"教学的几点建议

一,为了使学生对本章的基本知识深刻理解,易于掌握,教师讲授时,最好作如下几个演示实验: 1.高中物理课本第三册第37页中有这样一段课文:“在稳恒电流中,通过串联电路上各处横截面的电流强度都相等。这个结论是很容易想到的。假如在某两个横截面间的一段电路里,每秒钟从一个横截面流走的电量少于从另一横截面流来的电量,那么,在这段电路里就会出现电荷的聚集,结果使这里的电势不断改变,