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实验物理创造教学与传统教学的比较 总被引:2,自引:0,他引:2
对实验物理创造教学与实验物理传统教学进行了比较,以求有助于从根本上理解和把握实验物理创造教学的实质。 相似文献
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可倒摆实验物理机理研究 总被引:1,自引:0,他引:1
建立可倒摆实验的物理图像,分析基目标函数图线形成机理与控制参量的影响,明了可倒摆实验物理机理,促进实验物理中的创造性教学。 相似文献
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