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物理学
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1.
从学生实际出发设计高中物理体验实验的策略
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杨丽青
方伟
顾锋
崔尊阳
《物理通报》
2017,36(9):41-43
体验性实验是在基础教育课程理念下提出的一个全新的课题. 在中学物理教育教学的过程中要求学 生感受身边的物理知识, 体验实验过程和结论. 为发挥学生主观能动性, 提出了从学生实际出发设计高中物理体验 性实验的4个策略, 即积极策略、 信任策略、 享受策略、 叙述策略
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