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物理学
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1992年
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1.
积极引导学生独立操作精密贵重仪器提高实验课质量
孟应朗
周仲壁
《物理实验》
1992,12(2):82-83
大学物理专业学生进入普物实验课学习后,就开始接触、使用一些精密、贵重仪器,当他们上近代物理实验、专业物理实验课后,接触,使用该类仪器的机会就会更多一些。在教学中如何处理好使用这类仪器和培养学生实验技能,从而进一步提高实验课的质量是一个值得重视和有待解决的问题,处理不当或解决不好,往往造成学生在学习上
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