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教学技能的培养是塑造教师职业"工匠精神"的关键.利用教学实践和文献研究,基于"工匠精神"的源起与发展,提出在物理学师范教育新时代背景下的育人模式及途径中存在"工匠精神"塑造与高技能培养的分层次、多维度、多元化的构思与手段,旨在为物理教师职业素养的培育提供可行性的案例与策略. 相似文献
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在新时代背景下,以物理知识为载体,凝练思政元素,并付诸教学实践是物理教育工作者的挑战.首先,分析"思政"元素与高中物理融合的可行性和必要性;第二,思政功能与教学实践必须恰当融合,为此,根据学习心理学理论和教学实际,探索"思政"与物理教学融合的3种途径.思政元素与物理教学融合的分析为习得学科核心素养、落实立德树人之根本提... 相似文献
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数学物理方法是一门综合性很强的物理学专业课程.基于教学中存在的“痛点”问题,教学团队秉持“以学生为中心”的教育理念,进行了课程改革与创新.在教学理念上,融入“课程思政”,突破难点、突出重点的同时,努力挖掘知识的育人价值;在教学模式上,积极实践线上线下混合式教学,便于学生灵活进行课堂内外知识的衔接与巩固;在教学内容上,依据学情,做了合理模块化分解,力求教学符合学生内在的心理机制;在教学方法与手段上,以问题驱动展开教学,自然应用讲授法与讨论法,充分融入现代教育技术手段,提高学生的课堂参与度;在教学评价方面,秉持发展的评价观,采用多元化评价方法,旨在促进学生的全面发展、实现智育与德育的统一. 相似文献
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