斜抛体运动习题解法

现行高中物理课本把所有抛体运动都看成是由一个匀速直线运动和一个自由落体运动所合成的合运动。这种方法无论在科学系统上,在思想方法上以及学生的可接受性上,都是比较完整而恰当的。但是教材中只简单地介绍了求抛体运动轨迹的图解方法,没有介绍解斜抛体运动习题的计算方法。在课本第181页第3题的提示中,指导学生在解题时把斜抛体运动看     

介绍几种波的演示教具

波是振动在弹性介质内的传播,是自然界中物质运动形式的一种。由于波动的过程是迅速而连续的,传波介质的各个质点又非常微小,因此波动的许多特性不能靠直接观察的方法来认识,这就增加了教师讲解与学生接受这一部分知识的困难。通过像绳中进行的波、弦中的驻波、水面发生的波以及水波的反射、干涉等演示实验来使学生看到各种波动的现象,是比较方便的,但是如何将波的形成与传播的过程,逐步向学生作具体详尽的说明,使他们获得深刻明确的概念,都比较困难。下面介绍几种演示教具,希望能在讲解波     

砂摆的制作与运用

利用砂摆演示质点振动的位移随时间而变化的关系,具有显明的直观性和强烈的说服力。通过演示,学生很易理解简谐振动的图线是位移过程在时间上的展开,并明确地看出这样作成的振动图线是一种正弦曲线。我们过去演示用的砂摆(见图)基本上和高中课本第二册第14页图5相同,运用的效果很好。兹介绍实际制作时的注意点如下: (1)支架与底座均用木制。底座有槽,薄木板嵌在槽中拉动,可以保证“零线”在摆的平衡位置的正下方通过。     

我们的参观活动

中学物理教学大纲指出:“根据苏联的先进经验,参观是物理教学的重要环节之一,在使学生真切了解物理在技术上的应用上,在培养学生运用其所获得的知识上,都有很大的意义。物理教师应充分利用学校周围的环境,组织学生在课外进行参观。”从基本生产技术教育的观点看来,组织学生进行生产参观,更有着重大的意义。     

我对于初中电压教学的意见

物理学会苏州分会曾召集了几次座谈会讨论如何在初中讲述电压的问题。因为想从教学实践的结果来制定用什么方法进行教学可获得较好的效果,所见一时还不能作出结论。本文仅提出我个人对于这个问题的见解和讲述这个课题的方法。     

苏州市中等学校物理教师学习“中学物理教学大纲(草案)”的小结

(甲)学习情况苏州市中等学校物理教师,在苏州市中等以上学校物理教学研究会的领导下,进行了全市性的中学物理教学大纲(草案)的学习。全市分成东、南、西、北、中五个区,分区进行学习,学习的方法依据下面两个基本精神。     

关於讲授、演示实验和学生实验在教学中相配合的一些经验

中學物理教学大綱(草案)指出:“物理是一門以實驗為基礎的科學。顯然,學生的实驗和教師的演示,在物理教學中佔極其重要的地位。教師的講解,必須配合必要的演示,大綱中所規定的學生應作的实驗必須完成,次數不應减少??我們通過了物理教學大綱(草案)和蘇聯先進教育理論的学习,认識到以觀察和实验為基礎的教學,不但使學生能够了解教材内容的實際意義,並且能培養學生對觀察和研究問題具有正確態度和方法。除此以外,做好講授、演示實驗、和學生实驗的適當配合,学生接受物理知識也會容易一些,獲得的知識也會更加鞏固。下面是我們進行這一項工作的初步體會,希望同志們予以指正。     

高一物理课的年终复习

物理课的经常复习,是使学生知识获得巩固的必要步骤。学年之末进行的总结性复习,在使学生将全学年所学知识综合化和系统化上,更有其极重要的意义。由于高一物理课本精简了教材,给复习课留下了充分的教学时间,因此就有条件可以保证这一项工作的顺利开展。现在根据课本的内容和我们过去进行复习课的经验,提出怎样进行高一物理课年终复习的初步意见。首先,谈一谈复习课应当达到什么要求的问题。我们认为好的复习课应当达到下列四个