新工科背景下实践教学质量标准研究

在国家提出"新工科"建设目标后,对于支撑学生实践能力培养的实践教学应如何适应"新经济"、"新工科"发展,实践教学质量标准的制定也成为众多高校工作者需要研究的一个课题。新工科背景下,实践教学质量标准如何制定?本文根据近年来南京邮电大学实践教学实际,阐述了实验教学与实践教育之间的关系和区别,提出了应坚持"一条主线、两个原则"的框架来制定实践教学质量标准。     

聚氨酯改性不饱和聚酯树脂的反应动力学

通过差示扫描量热法(DSC)和傅里叶红外光谱(FT-IR)分析,探讨了聚氨酯改性不饱和聚酯树脂(UPR)体系反应特征及固化反应动力学。结果表明:体系中聚氨酯网络的形成远快于UPR网络的形成。UPR和聚氨酯改性UPR体系的表观活化能分别为58.0 kJ/mol和64.8 kJ/mol,改性后体系的活化能并无较大变化;反应的级数分别为0.90和0.91。