关于创新的思考

《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》总体目标中要求学生“具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。”在解决问题时“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神”培养学生创新精神和实践能力是时代发展的要求，是中学教师责无旁贷的重任。     

平面向量解题初探

“向量”的概念现已引入中学 .“平面向量”已成为高中数学试验教科书中独立成章的内容 ,它的引入给传统的中学数学内容注入了新的内涵 .不仅如此 ,“平面向量”所蕴含的丰富的数学思想方法 ,如 :数形结合、构造建模、化归转换、平移变换等 ,有益于发展学生的思维能力 ,激发其创新活力 .本文就如何利用“向量”这个有力工具 ,简捷而富有创意地解决中学数学的某些问题作初步探讨 .1　平面向量在平面几何中的“简”用平面几何中有的证明是很繁琐的 ,如线共点、点共线的问题 ,若用向量法证之 ,则比较简便 ,也无需添加辅助线 ,证线共点的问题只…