三位数3笔听心算教案

【教学内容】一、强化珠算提高性训练二、脑中算珠图像的清晰性训练三、三位数听心算【教学目标】一、进一步加快学生的拨珠速度,以此提高珠算三位数3笔的运算速度和正确率,为学习四位数心算打下扎实基础。二、使学生脑中能够进一步形成清晰的四位数算珠图像。三、能熟练并正确进行三位数3笔加减听心算。     

从结构化视角解读教材——“6～10的认识”各教学版本比较

<正>“6～10的认识”是进一步认识和学习20以内数的认识和加减法计算的基础,本质上和“1～5的认识”一致,既含有数量对应的基数含义,又有物体位置与序数对应的序数含义,都可以表示物体数量、物体位置或顺序。在小学数学教学中,“6～10的认识”由于认识结构相似,在识记过程中,容易形成互相干扰。通过怎样的方式可以有效助力学生“理解、建构、迁移”帮助学生梳理学习路径,形成沟通联系,笔者尝试找到知识的节点进行建构,让知识点从点状走向网状。